學習時，國家獎學金、綜合獎學金、校三好學生、優(yōu)秀團干、國家級SIT項目、挑戰(zhàn)杯、學科競賽……她們各類獎項“拿到手軟”;休閑時，湖大融媒體中心記者團、學生會、合唱團、青志協(xié)……

她們在各類實踐活動中綻放光彩;她們同住在一間宿舍，通過四年的學習與奮斗，紛紛獲得保研資格……她們就是來自湖南大學建筑與規(guī)劃學院建筑學專業(yè)的4名同寢室大學生。在這個寢室里，周子棋保研至東南大學，曹斯文保研至南京大學，岳思源保研至華南理工大學，姚雅芹保研至湖南大學。11月6日，記者走進湖南大學，聽聽她們的故事。
鉆研學業(yè)：“我們是彼此的最佳拍檔”

在建筑與規(guī)劃學院，完成一個課程作業(yè)需要經(jīng)過策劃、調研、確定方案、作圖等一個長期的過程，而每一個步驟都需要耗費大量的時間與精力。

“雖然課程作業(yè)需要耗費大量的精力，但我們還是會保證充足的睡眠，精力充沛才能更好地學習。”周子棋說，姐妹們有著一致的學習習慣和作息，寢室不僅是她們的休息場所，也是舒適的學習空間，經(jīng)常在寢室一起進行小組討論。畫圖時一起聽歌尋找靈感，甚至趕作業(yè)都能“湊”到一塊。正因如此，大家在長期的相處中增強了默契，“組隊完成小組作業(yè)時，我們是彼此的最佳拍檔。”

周子棋告訴記者，記得有一次在中國古建筑營造與設計課程中，她們要對賈誼故居進行擴建和再設計，前期前往賈宜故居調研、中期商討畫草圖、與老師交流修改意見，她們在合作中碰撞出思維的火花，在后期她們一致選擇用高效高質的手繪方式來進行作品呈現(xiàn)。從排版布圖、線稿到彩鉛上色，她們合理分工，最終交出了滿意的課程作業(yè)。

但并非所有的合作都是一帆風順。2019年，岳思源、姚雅芹、周子棋參與了一個南門口調研項目，該項目需要在南門口挖掘特色樣本并進行表現(xiàn)創(chuàng)作實踐。“我們剛開始與人交流會有點‘社恐’。”岳思源說，在前期調研過程中，她們不得不“壯膽”與店主和陌生人群交流。同時，由于是計算機輔助設計課程，她們還需要學習建模、動畫等新軟件來進行圖像化表達……一系列的困難擺在眼前，她們一次次討論、一次次修改，最終因為研究對象比較有特色和代表性，被老師選中繼續(xù)推進。

讓人欣喜的是，在老師和學長學姐的帶領下，2021年，她們的成果受邀參加了意識流動·青年設計展向社會展示海報模型，教學成果以圖文的形式還發(fā)表于《中外建筑》。

各有所長：“很享受大家一起努力的過程”

海報設計、手繪，各種高質量的視覺作品……岳思源在湖大融媒體中心找到了興趣所在;豐富生活體驗，培養(yǎng)組織能力……姚雅芹在各類志愿者活動中留下自己的足跡;辯論賽、宣傳工作、學生工作……周子棋讓自己的大學生活更加充實;中國傳統(tǒng)木構精細測繪工作營、干城萬象影展……曹斯文在實踐中提升了自己的專業(yè)技能。

在大學的四年生活中，四姐妹結伴而行，分享喜悅。“每當我們完成一個作業(yè)或者空閑時，就會一起出去放松一下。”聚餐、游戲、唱歌、散步……她們參加寢室美化大賽在清潔裝扮之余，用創(chuàng)意征服評委獲得了第一名的榮譽。

“有時候我們畫圖會畫到‘崩潰’，靈感無法迸發(fā)，其他姐妹就會過來安慰。”曹斯文告訴記者，大家互相鼓舞，加油打氣，盡管前進的路上會遇到困難與挫折，但她們會及時調整，重返軌道，“我們會一起出去吃一頓、散散步，也會互相吐槽，舒緩情緒。”

在四姐妹看來，建筑學專業(yè)并不是只有“學習”，她們在學習的過程中也收獲了許多樂趣。“如別人所言，這是一個‘高大上’的專業(yè)。而在我們看來這就是個興趣愛好。”姚雅芹說，長沙的每個地方基本上都被她們跑遍了，學校工訓中心她們去了一次又一次，每次都會想出新東西。“我們還在后湖做過很多‘項目’，雖然都是紙上談兵。”說到這來，姐妹們笑了起來，她們非常驕傲地告訴記者，去岳麓書院畫水彩的時候還有游客問她們是不是藝術生。

“我們都很享受一起努力的過程，很熱愛湖大豐富多彩的校園生活。”對于未來，四姐妹有的想創(chuàng)業(yè)，有的想多元發(fā)展，但無論是哪種選擇，她們都將“筑”就更優(yōu)秀的自己。