教育實(shí)踐活動(dòng)、聽取意見和“回頭看”工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)委《關(guān)于做好全區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知》的文件精神，在區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我單位對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)進(jìn)行了“回頭看”，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)報(bào)告如下。

　　一、履行十個(gè)“回頭看”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量。

　　一看動(dòng)員部署是否到位？全體黨員干部是否全覆蓋？

　　二看政治學(xué)習(xí)是否讀原著？是否悟原理？

　　三看學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到要求？

　　四看是否召開黨組織會(huì)議專題學(xué)習(xí)在蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話？

　　五看通過學(xué)習(xí)是否真正觸及思想和靈魂？見精神？

　　六看黨員干部閉卷考試成績是否過關(guān)？

　　七看是否采取多種形式聽取意見廣覆蓋？

　　八看是否堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、立說立行立改？ 

　　九看是否爭做焦裕祿式好干部？

　　十看班子強(qiáng)不強(qiáng)？一把手是否起帶頭作用？

　　二、對(duì)照在中央視頻會(huì)議中提出的“五種現(xiàn)象”（認(rèn)識(shí)不到位，責(zé)任不落實(shí)；學(xué)習(xí)教育重形式輕效果；聽取意見不深入、不聚焦；工作措施大而化之，華而不實(shí)；解決問題虛晃一槍，避重就輕），開展“五個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行自查。

　　三、堅(jiān)持“六個(gè)不放松”，提高教育活動(dòng)的效果。

　　一是堅(jiān)持兩手抓、兩不誤不放松；

　　二是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松；

　　三是對(duì)照“鏡子”高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、“三對(duì)三比”不放松；

　　四是堅(jiān)持查擺問題“聚焦”不放松，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不明顯不放松。“五一”前后的大調(diào)研中，盛勇書記從群眾意見未“聚焦”的現(xiàn)象中，察覺了作風(fēng)的不深入，于是再上門走戶，直到動(dòng)員群眾聚焦到“四風(fēng)”問題上，才告一段落。

　　五是堅(jiān)持即邊學(xué)邊查邊改、立行立改措施到位不放松；   

　　六是堅(jiān)持群眾廣泛參與不放松。

　　四、存在的不足和今后打算

　　1、由于思想水平等各方面的制約，在政治學(xué)習(xí)仍有認(rèn)識(shí)不到位、落實(shí)不到位的地方。

　　2、群眾提出的切身利益的意見和建議，有些尚難解決。

　　3、仍有群眾持觀望態(tài)度， 

　　4、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)效果有待不斷增強(qiáng)和檢驗(yàn)。

　　下一步，我們將繼續(xù)按照區(qū)委的要求和部署，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”有關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育、征求意見、立行立改貫徹始終，把查擺問題、立章建制等重要工作抓緊抓好。