中國(guó)青年網(wǎng)蘄春8月3日電（通訊員 郭文倩）為積極響應(yīng)國(guó)家《“十四五”中醫(yī)藥文化弘揚(yáng)工程實(shí)施方案》，助力黨中央全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的貫徹落實(shí)，著力提高鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量，讓鄉(xiāng)村學(xué)校“縮差距、同進(jìn)步”。2024年7月9日至8月3日，湖北工業(yè)大學(xué)“青佑之光”志愿服務(wù)團(tuán)“蘄”心協(xié)力，讓“艾”回家赴蘄春文化傳承實(shí)踐隊(duì)，開(kāi)展了為期24日的“七彩假期·暑期學(xué)堂”志愿專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，旨在讓中醫(yī)文化融入到小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，提升鄉(xiāng)村兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童健康成長(zhǎng)。
趣味課堂，開(kāi)啟中醫(yī)文化之旅在“大艾小醫(yī)蘄步走”課堂上，志愿者老師用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生動(dòng)形象的圖片和視頻，為孩子們講解了中醫(yī)的基本知識(shí)。從認(rèn)識(shí)中醫(yī)起源到了解蘄春蘄艾，從學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生保健知識(shí)到體驗(yàn)中醫(yī)傳統(tǒng)技法，志愿者老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)舉例和互動(dòng)，將原本深?yuàn)W的中醫(yī)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們易于接受的趣味內(nèi)容。
“孩子們，如果你是李時(shí)珍，你看到這根木頭會(huì)做什么？”志愿者老師的問(wèn)題讓孩子們的思緒穿越時(shí)空，想象著古代醫(yī)學(xué)家的所見(jiàn)所感。孩子們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)想這個(gè)能不能吃，有的則想會(huì)對(duì)木頭的藥用價(jià)值進(jìn)行研究。借此機(jī)會(huì)，志愿者老師向孩子們介紹了李時(shí)珍的生平和成就，講述了他如何編纂《本草綱目》，為后世留下了寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)。孩子們聽(tīng)得入迷，對(duì)這位古代醫(yī)學(xué)家充滿了敬意，也因?yàn)楹退瑸樘I春人而感到自豪。
寓教于樂(lè)，感受中醫(yī)文化魅力為了讓孩子們更直觀感受中醫(yī)文化的魅力，志愿者老師精心策劃了一系列富有教育意義的活動(dòng)。其中，拍打八虛和練習(xí)八段錦成為了課程中最受孩子們歡迎的部分。拍打八虛是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)自我保健方法，通過(guò)拍打身體的特定部位，如肘窩、腘窩等，可以促進(jìn)氣血流通，增強(qiáng)身體的免疫力。志愿者老師們首先向孩子們?cè)敿?xì)講解了八虛的概念及其在中醫(yī)理論中的重要性，然后親自示范了拍打的正確方法和節(jié)奏。在老師的指導(dǎo)下，孩子們開(kāi)始嘗試拍打自己的八虛部位，隨著拍打的節(jié)奏，他們的臉上露出了好奇和愉悅的表情。這種互動(dòng)體驗(yàn)不僅讓孩子們學(xué)到了一種簡(jiǎn)單的自我保健方法，還增強(qiáng)了他們對(duì)身體健康重要性的認(rèn)識(shí)。
緊接著，志愿者老師們又帶領(lǐng)孩子們練習(xí)了八段錦。八段錦是一種歷史悠久的中國(guó)傳統(tǒng)健身術(shù)，以其簡(jiǎn)單易學(xué)、效果顯著而深受人們喜愛(ài)。老師們首先向孩子們介紹了八段錦的歷史背景，解釋了它在中醫(yī)文化中的地位和作用。然后，老師們逐一教授了八段錦的八個(gè)動(dòng)作，從“雙手托天理三焦”到“背后七顛百病消”，每個(gè)動(dòng)作都詳細(xì)講解了其意義和要領(lǐng)。課堂上，孩子們跟隨著老師的口令，一起練習(xí)八段錦。他們的動(dòng)作雖然略顯生疏，但每個(gè)人都全神貫注，努力模仿老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨著練習(xí)的深入，孩子們逐漸感受到了八段錦帶來(lái)的身心愉悅。它不僅鍛煉了身體，更讓心靈得到了放松和凈化。
愛(ài)心支教，播撒中醫(yī)希望種子支教特色課程“大艾小醫(yī)蘄步走”，不僅讓孩子們了解中醫(yī)的基本知識(shí)，體驗(yàn)了中醫(yī)文化的魅力，更在他們心中播撒了一顆熱愛(ài)中醫(yī)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。
“老師，我以后也想當(dāng)醫(yī)生了”孩子們的話語(yǔ)中透露出對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)中醫(yī)的向往。“大艾小醫(yī)蘄步走”不僅僅是一節(jié)支教課程，更是一次心靈的觸碰和文化的傳承。孩子們的每一次嘗試和體驗(yàn)，都是對(duì)中醫(yī)文化的一次探索和發(fā)現(xiàn)。
此次湖北工業(yè)大學(xué)“青佑之光”志愿服務(wù)團(tuán)“蘄”心協(xié)力，讓“艾”回家赴蘄春文化傳承實(shí)踐隊(duì)，牢牢貫徹習(xí)近平總書(shū)記“中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，一定要保護(hù)好、發(fā)掘好、發(fā)展好、傳承好”指導(dǎo)思想，以傳播中醫(yī)文化為、樹(shù)立文化自信主題，旨在提高小學(xué)生健康素養(yǎng)水平，將中醫(yī)年輕化，為中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興墊下基礎(chǔ)。
