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琴弦暖夏 彩繪星河:南昌大學(xué)學(xué)子赴約“慢飛天使”

發(fā)布時(shí)間:2025-06-27     閱讀:
六月底的銅鼓縣,陽(yáng)光遍灑,溫暖而不炙熱。在陽(yáng)光益智康復(fù)中心整潔的庭院里,一群青春洋溢的身影與純真的笑聲交織躍動(dòng)。南昌大學(xué)“愈見星海”暑期實(shí)踐隊(duì)的大學(xué)生們,懷揣熱忱與善意,以真誠(chéng)與耐心為無(wú)形的橋梁,與一群特殊兒童共同編織出一幅充滿音樂(lè)旋律與心靈共振的溫暖畫卷。

清晨的康復(fù)中心操場(chǎng),瞬間被青春的活力點(diǎn)燃為歡樂(lè)的海洋。大學(xué)生們化身親切的引導(dǎo)者,以柔和的動(dòng)作引領(lǐng)孩子們舒展肢體,晨風(fēng)里躍動(dòng)著生命的韻律。隨后的“老鷹捉小雞”與“丟手絹”游戲中,奔跑、躲閃與追逐交織,清脆笑聲如同溪流般沖刷著無(wú)形的隔閡。尤其令人動(dòng)容的是,一名常顯躁動(dòng)不安的多動(dòng)癥孩子,在志愿者不離不棄的陪伴與輕聲引導(dǎo)下,竟第一次全程沉浸在游戲的規(guī)則與樂(lè)趣之中。他臉上綻放出前所未有的專注與興奮光芒,那光芒,比初夏的朝陽(yáng)更讓人心頭一熱。
▲圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與特殊兒童們玩老鷹捉小雞 鄭斯騰攝

午后的時(shí)光流淌著動(dòng)人的音符。當(dāng)《萬(wàn)疆》那深情而磅礴的旋律在活動(dòng)室內(nèi)響起,旋律超越了言語(yǔ)的局限,成為心靈間最自然的溝通。一位視障女孩循著歌聲的方向,摸索著,堅(jiān)定地握住了身邊志愿者的手,跟著熟悉的節(jié)拍輕輕搖擺。這一刻,無(wú)聲的信任在歌聲的暖流中悄然傳遞、彌漫,浸潤(rùn)了在場(chǎng)每一個(gè)人的心田。
▲圖為陽(yáng)光康復(fù)中心的孩子與實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員合唱 王宇熙攝

在深入交流環(huán)節(jié),康復(fù)中心資深教師徐紅玲向?qū)嵺`隊(duì)員們娓娓道來(lái):“康復(fù)之路,遠(yuǎn)不止于技能的訓(xùn)練,它更是一場(chǎng)關(guān)乎尊嚴(yán)與希望的心靈重建。”作為江西省內(nèi)首家非盈利性公益康復(fù)機(jī)構(gòu),銅鼓縣陽(yáng)光益智康復(fù)中心自2014年創(chuàng)立伊始,便肩負(fù)著特殊使命。十年耕耘,終成體系,中心已形成融合科學(xué)評(píng)估、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、感知訓(xùn)練、言語(yǔ)開發(fā)、生活自理能力培養(yǎng)及社交技能提升的成熟“銅鼓模式”,成為省級(jí)助殘領(lǐng)域的典范。中心內(nèi)7名骨干教師與專業(yè)團(tuán)隊(duì),秉持著科學(xué)方法持續(xù)發(fā)掘兒童潛能,為2至16歲殘障兒童鋪筑堅(jiān)實(shí)的回歸社會(huì)之路。墻上那些靜默的“江西省助殘先進(jìn)集體”、“三八紅旗集體”等榮譽(yù)牌匾,無(wú)聲地訴說(shuō)著十年如一日?qǐng)?jiān)守的分量與榮光。
▲圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員采訪康復(fù)老師徐紅玲 王宇熙攝

當(dāng)實(shí)踐隊(duì)員輕聲問(wèn)及這份堅(jiān)守背后不竭的動(dòng)力源泉時(shí),徐紅玲老師的目光溫柔而堅(jiān)定地投向遠(yuǎn)處嬉戲的孩子們:“每一次微小的進(jìn)步,都是生命奮力綻放的奇跡。我們康復(fù)老師選擇扎根于此,就是期盼著這些珍貴的‘慢飛天使’,終能掙脫桎梏,平等而自信地融入廣闊社會(huì)。”這目光,凝聚著特教工作者特有的執(zhí)著信念,如磐石般堅(jiān)定。
▲圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與孩子們?cè)谝粔K兒做操 鄭斯騰攝
當(dāng)夕陽(yáng)為康復(fù)中心的樓宇鍍上溫暖金輝,實(shí)踐隊(duì)員們踏上了歸程。車窗外,孩子們久久佇立,依依不舍揮動(dòng)的小手,如風(fēng)中搖曳的純潔花朵,將這個(gè)夏日最動(dòng)人的畫面深深定格。這一天播下的理解與善意,已在特殊兒童的心壤中悄然埋下希望的種子。陽(yáng)光不僅明晃晃地照耀在康復(fù)中心“陽(yáng)光益智”的牌匾上,更因每一次俯身傾聽、每一雙緊握的手、每一道鼓勵(lì)的目光,真正穿透了壁壘,照進(jìn)了孩子們渴望被世界溫柔看見、真誠(chéng)懂得的心靈深處——那束光,足以讓每顆獨(dú)特星辰,在自己的軌道上找到前行的勇氣。
作者:劉文俊 鄭斯騰 吳榮壽 宋麗媛 全為康    來(lái)源:南昌大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院“愈見星海”實(shí)踐隊(duì)
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