巢湖學(xué)院教師教育“畫美鄉(xiāng)村墻，繪制振興圖”團(tuán)隊(duì)主題鄉(xiāng)村教育--行教育，助振興

發(fā)布時(shí)間：2024-07-28 閱讀：

巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院“畫美鄉(xiāng)村墻，繪制振興圖”團(tuán)隊(duì)主題鄉(xiāng)村教育--行教育，助振興

2024年7月16日，巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院赴涇縣“畫美鄉(xiāng)村墻，繪制振興圖”團(tuán)隊(duì)開啟以教育為主題的支教活動。

（圖為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行音樂教育授課）
結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)知識為當(dāng)?shù)匦∨笥堰M(jìn)行音樂教學(xué)，充分調(diào)動了孩子們積極向上的熱情面貌。體現(xiàn)了孩子們對音樂的熱愛。

（圖為團(tuán)隊(duì)成員對小朋友們繪畫課的作品展示）
為培養(yǎng)孩子們對繪畫的興趣，發(fā)揮自我創(chuàng)造能力。團(tuán)隊(duì)成員精心準(zhǔn)備了繪畫工具和材料，在團(tuán)隊(duì)成員的引導(dǎo)下，小朋友們充分發(fā)揮想象，畫出自己心中的作品。

（圖為團(tuán)隊(duì)成員正在上宣紙文化課）
在課堂上，團(tuán)隊(duì)成員對宣紙文化的歷史由來以及發(fā)展展開了詳細(xì)的介紹，讓小朋友們更加詳細(xì)的了解宣紙文化。通過本次講解，不僅讓小朋友們對中國的宣紙有了深度學(xué)習(xí)，同時(shí)傳播了對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識。

(圖為團(tuán)隊(duì)成員結(jié)束教學(xué)后與學(xué)生們的合影）

作者：黃海玉 來源：巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院赴涇縣“畫美鄉(xiāng)村墻，繪制振興圖”團(tuán)隊(duì)

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