2024年8月，東北大學(xué)“理論之光”社會實踐團前往內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市，開展了助力鄉(xiāng)村振興系列活動。赤峰市作為內(nèi)蒙古第一人口大市，居住有蒙古族、漢族、回族、滿族等30多個民族，各民族發(fā)展需求多元。實踐團追尋習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市的足跡，采取實地調(diào)研、理論宣講、人物訪談以及支教等多樣化實踐方式，形成了高效化宣傳調(diào)研載體，以青春的色彩為建國75周年和東北大學(xué)建校101周年獻禮。
（圖為臨潢家園社區(qū)工作人員為實踐團講解社區(qū)的服務(wù)措施。張城源 供圖）
實地考察見真章，調(diào)研走訪求實效。實踐團走進內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)臨潢家園社區(qū)、喀喇沁旗河南街道馬鞍山村、赤峰市小廟子村等地，深入了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文背景，考察赤峰市自新中國成立以來取得的建設(shè)成就，形成助力新時代經(jīng)濟發(fā)展的實踐經(jīng)驗。實踐團采訪了當?shù)氐湫褪录挠H歷者，獲取真實情感評價，輔助豐富已有調(diào)研資料；前往赤峰博物館進行研學(xué)和宣講，真切體悟中華文化內(nèi)涵和歷史脈絡(luò)。實踐團通過在赤峰市的實地考察，從歷史和現(xiàn)實兩個維度挖掘出內(nèi)蒙古自治區(qū)在鄉(xiāng)村振興方面的貢獻與變化，力求講好內(nèi)蒙古故事、中國故事。
（圖為實踐團成員在赤峰博物館合影留念。張城源 供圖）
傳遞青年新聲音，書展宣講潤童心。實踐團走進赤峰市2個縣（區(qū)）的不同類型小學(xué)，結(jié)合赤峰發(fā)展歷程，以自身的力量促進赤峰青少年兒童的中華民族共同體意識發(fā)展。實踐團發(fā)揮專業(yè)特色，開展理論宣講，形成學(xué)習(xí)紅色故事“造血”新勢力，在教學(xué)相長中讓紅色文化入腦、入心；堅持以興趣愛好為導(dǎo)向，開展詩詞導(dǎo)讀、藝術(shù)鑒賞、歷史科普等課程，寓教于樂、寓學(xué)于趣，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，為少數(shù)民族青少年德智體美勞全面發(fā)展裝上“強引擎”；從“青春成長”和“青春文化”兩個主題培育“新”青年，鼓勵青少年借助校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及網(wǎng)絡(luò)上的各類信息化學(xué)習(xí)工具和資源進行自主學(xué)習(xí)。此外，實踐團聯(lián)合東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院本科生黨支部開設(shè)“我成長過程中影響最深的一本書”主題書展活動，實踐團成員為每一本書填寫推薦語和自己的閱讀心得，以書籍搭建起和當?shù)氐那嗌倌陚兘涣鞯臉蛄骸?br />
（圖為實踐團成員進行東北大學(xué)校史介紹。張城源 供圖）
多樣形式顯神通，精準幫扶入人心。實踐團采取實地參觀、線上問卷、理論宣講以及人物訪談等多樣化實踐方式，深入赤峰市臨潢家園社區(qū)、喀喇沁旗馬鞍山林場、基層黨組織。實踐團通過發(fā)放多種形式的調(diào)查問卷，收集整理當?shù)孛褡迨聵I(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的實際情況，并將收集到的結(jié)果進行可視化處理，助力分析，從而達到進行精準幫扶的實際效果，助力實踐地鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施。
（圖為實踐團成員在喀喇沁旗馬鞍山林場了解林木的特點。張城源 供圖）
本次社會實踐活動中，實踐團不僅旨在引導(dǎo)青年樹立與時代同向的偉大理想，號召青年成為中國夢的逐夢人、筑夢人，更呼吁各民族青年作為社會變革的先行者，積極探索鄉(xiāng)村振興的新路徑。實踐團結(jié)合少數(shù)民族聚居區(qū)的實際情況，堅持中華民族共同體意識，助力教育強國、文化強國建設(shè)，讓青春在內(nèi)蒙古自治區(qū)這片熱土上綻放光芒。
