為繼承和發(fā)揚(yáng)農(nóng)耕文化，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于做好“三農(nóng)”工作的思想和關(guān)于鄉(xiāng)村振興的重要指示精神，同時(shí)引導(dǎo)和幫助在校生走出校園，深入田間地頭，鍛煉社會實(shí)踐能力。2024年7月4日，滁州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)子懷揣著對鄉(xiāng)村文化的深厚興趣與青春的熱情，前往定遠(yuǎn)縣池河鎮(zhèn)各鄉(xiāng)村開展了“探農(nóng)耕之韻，承文化之魂”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動。此次活動內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，包括走訪參觀農(nóng)耕文化館，錄制《大學(xué)生講思政課》，訪談農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)家，下地摘瓜摘果鋤草、農(nóng)業(yè)文化調(diào)研等。
活動當(dāng)天上午，團(tuán)隊(duì)成員們參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)耕文化館。在文化館內(nèi)，當(dāng)?shù)匚幕菊鹃L李學(xué)兵熱情洋溢地為志愿者們介紹了各個(gè)板塊的內(nèi)容，從歷史沿革到農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展，再到鄉(xiāng)村生活的變遷，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了歲月的痕跡和文化的積淀。站長生動的講解，讓志愿者們仿佛穿越時(shí)空，親身體驗(yàn)了農(nóng)耕文明的博大精深。
隨后，團(tuán)隊(duì)成員們也不甘示弱，紛紛運(yùn)用自己事先準(zhǔn)備的農(nóng)耕文化知識，為大家?guī)砹司实闹v解。他們結(jié)合現(xiàn)代視角和青年人的思考，將傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化與當(dāng)代社會的發(fā)展相聯(lián)系，錄制了一堂堂生動的大學(xué)生講思政課。這些課程不僅展示了青年學(xué)生對農(nóng)耕文化的深刻理解，也體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新的思考。
在實(shí)踐活動的另一環(huán)節(jié)，志愿者們前往當(dāng)?shù)匾患颐駹I企業(yè)進(jìn)行參觀。在這里，他們親眼目睹了現(xiàn)代化設(shè)備的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，深切感受到了科技進(jìn)步對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大推動作用。同時(shí)，他們還有幸訪談了民營企業(yè)家，聆聽了企業(yè)家們關(guān)于創(chuàng)業(yè)歷程、企業(yè)管理以及未來發(fā)展的精彩分享。這些真實(shí)的案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓志愿者們對鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展有了更加直觀和深入的認(rèn)識。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)天下午，志愿者們來到了當(dāng)?shù)氐墓瞎N植園，親身參與了采摘豆橛子、西瓜等農(nóng)作物的活動。在炎炎烈日下，他們揮汗如雨，幫助農(nóng)戶鋤草、澆水，體驗(yàn)了一把農(nóng)民的辛勤勞動。雖然過程艱辛，但志愿者們卻樂在其中，他們表示，通過這次的勞作體驗(yàn)，更加深刻地體會到了農(nóng)耕文化的不易與珍貴。
此外，團(tuán)隊(duì)還走訪了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，進(jìn)行了入戶調(diào)研。他們詳細(xì)詢問了農(nóng)戶的耕種方式、收成情況，以及身體健康狀況，并認(rèn)真記錄了農(nóng)戶們的意見和建議。這些第一手的資料和數(shù)據(jù)，將為團(tuán)隊(duì)成員們后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究提供寶貴的參考。
此次“探農(nóng)耕文化，踐青春之行”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動，不僅讓志愿者們深入了解了農(nóng)耕文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，也讓他們在實(shí)踐中鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感。他們用自己的實(shí)際行動詮釋了“農(nóng)耕文化代代傳”的深刻內(nèi)涵，為鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的青春力量。相信在未來的日子里，這些青年學(xué)子們將繼續(xù)懷揣著對鄉(xiāng)村的熱愛與對文化的敬仰，走在探索與實(shí)踐的道路上，為鄉(xiāng)村振興與發(fā)展書寫更加輝煌的篇章。
