近日偶讀朋友“人生最憶是夢溪”之文，也觸發(fā)了我對忙碌中漸行漸遠(yuǎn)夢溪校園的憶念。
　　
　　夢溪校園是原鎮(zhèn)江師范�？茖W(xué)校校址，20年前合并到江蘇大學(xué)，成為其夢溪校區(qū)。上世紀(jì)80年代初，我考入該校中文系讀書3年，畢業(yè)后留校工作6年多，與其結(jié)下近10年情緣，這里也是我成長的搖籃，是我人生的幸福港灣。學(xué)校規(guī)模不大，最為顯眼的是主教學(xué)樓夢溪樓，堪稱標(biāo)志性建筑。從農(nóng)村初來乍到，以為取其名只是普通樓名，后來發(fā)現(xiàn)意義非凡，這里是北宋著名科學(xué)家、政治家沈括晚年居住并撰寫科學(xué)巨著《夢溪筆談》之處。夢溪樓主體五層，是當(dāng)時市區(qū)一座富有厚重感的現(xiàn)代建筑，中間懸掛“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新”八字校訓(xùn)，樓頂飄揚(yáng)五星紅旗，在樓前花壇一棵高大雪松映襯下，顯得特別莊重、雄偉、高貴，散發(fā)著沈括探求科學(xué)奧秘、催人奮進(jìn)的傲然風(fēng)骨！到校不久，我曾緊盯“夢溪樓”三個字凝望許久，遒勁有力的楷書，深深鑲嵌在進(jìn)出樓道的門沿之上，透過它，我仿佛看到沈括的影子，同時聯(lián)想到中國科學(xué)院張鈺哲教授將他發(fā)現(xiàn)的小行星命名為“沈括”，并贊譽(yù)“沈括將與世長存，是千古不滅的科技巨星”，深感有其異曲同工之妙、天地相映之巧，并油然產(chǎn)生對這片大地的崇敬之情。從此“天上有顆沈括星，地上有座夢溪樓”就一直深印心中。
　　
　　最為隱秘的是壽邱山，隱藏在亭臺樓閣之下，從南往北，一路坡勢，曲徑通幽，直至后院最高處。宋《嘉定鎮(zhèn)江志》記載，南朝宋文帝時，因開挖新的通江河道漕渠而積土成山，漕渠在山下東側(cè)入江，山上因長有延年益壽的何首烏，故稱壽丘山，后沿改為壽邱山。據(jù)《南史》所記，這里是“金戈鐵馬氣吞萬里如虎”的劉裕，即劉寄奴故宅。辛棄疾《京口北固亭懷古》“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。”寫的就是這里。劉裕當(dāng)上皇帝，不忘在此耕牧漁獵的貧困歲月，建造了丹徒宮，將其所用農(nóng)具等物置于宮中，以示子孫，毋望其本，故上世紀(jì)90年代初學(xué)校將新建的兩棟學(xué)生宿舍樓命名為“藏耜齋”。
　　
　　北宋時期，壽邱山一帶依山臨江、古韻今風(fēng)。沈括在《自志》中說：他30歲就曾夢見來到一處小山，“花木如覆錦，山之下有水，澄澈悅目”，“將謀居焉”。到此一見，“恍然如夢中所游之地”，于是舉家移居，建草舍，筑小軒，將門前小溪命名為“夢溪”，庭院命名為“夢溪園”。1985年鎮(zhèn)江市政府在原址局部恢復(fù)修建了“夢溪園”。1991年學(xué)校正大門從繁華的正東路遷建于夢溪園巷，正巧與“夢溪園”對門，更增添了這座高等學(xué)府的文化氣息。
　　
　　歷史創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境造就未來。在這片生生不息的土地上，絕大多數(shù)學(xué)子都深得沈括精神的影響。靜靜的夢溪樓和“夢溪園”無聲地激勵著一批又一批學(xué)生埋頭苦學(xué)。我們讀書那段時間，不僅白天抓緊學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常晚上上課。夜幕降臨，壽邱山下的夢溪樓和山上圖書館的大樓燈火通明，教室坐滿上課和看書的師生，燈光照亮著我們所走的道路，照亮著黑暗的天空，與天上的沈括星交相輝映。我擔(dān)任校學(xué)生會主席，校團(tuán)委、學(xué)生會組織開展了“師范生形象大討論”，引發(fā)全校師生參與，氣氛熱烈。平時詩歌朗誦會、演講比賽、書法展覽和體育競賽等活動豐富多彩，還定期為全校師生播放專場電影。“夢溪詩社”“夢溪書社”十分活躍。圍墻標(biāo)語“教師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”在陽光下熠熠生輝。校園時常飄蕩著《年輕的朋友來相會》的歌聲旋律。全校師生風(fēng)華正茂，書生意氣，洋溢著如火如荼的青春氣息。
　　
　　我們班有45位同學(xué)，多才多藝，出類拔萃。那時我國正在打?qū)υ阶孕l(wèi)反擊戰(zhàn)，我們每人拿筆，寫下了一篇篇謳歌英雄的詩歌散文，我是班長和黨員主動把這些充滿熾熱情感和青春熱血的稚嫩之作，自印自編成冊，中文系副主任、詩人周仲器教授以詩作序，黨總支副書記、邏輯學(xué)專家陳東教授以詩作結(jié)，宋潛深教授題寫了《獻(xiàn)給最可愛的人》書名，作為新春禮物寄給老山前線的指戰(zhàn)員，并與他們結(jié)對共建，展現(xiàn)了濃濃的愛國愛兵情懷和學(xué)習(xí)報(bào)國之志。為了明日當(dāng)好教師，我們梳理中學(xué)語文課本里的詩詞，分工撰寫賞析文章，手工刻寫，匯編成《中學(xué)語文詩詞賞析》文集；畢業(yè)那年，在老師精心指導(dǎo)下，我們又把自己撰寫的畢業(yè)論文，自行刻寫成《畢業(yè)論文集》，這三本冊子至今還散發(fā)著濃濃的油墨香味，許多作品質(zhì)量較高并公開發(fā)表。
　　
　　我們中文系的老師，更是展現(xiàn)了杰出的沈括風(fēng)范，他們師德高尚、勤勉敬業(yè)。王驤教授講授民間文學(xué)，引經(jīng)據(jù)典、生動形象，他97歲完成100萬字《夢溪筆談》全注本。楊積慶教授博學(xué)厚德，曾任系主任，講授古代文學(xué)，娓娓道來，細(xì)雨潤物，還在華東師范大學(xué)兼任研究員，帶碩士研究生，標(biāo)�！缎绿茣�》、《至順鎮(zhèn)江志》等眾多歷史古籍。笪遠(yuǎn)毅教授接任系主任，講授古代漢語通古論今、旁征博引、慷慨激昂，曾獲全國曾憲梓教師獎。先后擔(dān)任黨總支書記的孫慧和尹美英教授愛生如子、言傳身教，在師生中享有崇高威信。祝誠、蔣文野、陳宏遂等教授功底深厚，教學(xué)和科研業(yè)績顯著。劉錦教授曾是南京中央大學(xué)教師，“右派”平反后來師專工作，他與吳宗海、滕碧成、石復(fù)生等教授，沉穩(wěn)厚重、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。徐秉忱教授講授文藝?yán)碚�，收放自如、詼諧幽默。賈秀英教授寓教于嚴(yán)管，講授先秦文學(xué)，要我們背誦每一篇課文，她不厭其煩一個個檢查考試，我至今還能背誦幾篇古文，與賈老師嚴(yán)教厚愛密不可分。丁福林教授專攻漢魏文學(xué)，講課春風(fēng)化雨、如癡如醉，出版著作10余種。班主任楊國祥教授講授當(dāng)代文學(xué)，縱橫捭闔、才情四溢、激情澎湃。輔導(dǎo)員周亞夫老師悉心關(guān)心和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活。還有季步勝、鄭紅明、朱洪祥等一批年輕教師，各具風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。
　　
　　我畢業(yè)留校，白色校徽變成紅色校徽后，繼續(xù)得到老師們的培養(yǎng)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)深造，承擔(dān)《大學(xué)語文》教學(xué)，劉錦教授親自輔導(dǎo)，還特地把他以前用毛筆和宣紙寫的該課備課筆記送我，成為我的珍藏；丁福林教授主動跟班聽我講課，以老帶新，結(jié)對幫教。我負(fù)責(zé)學(xué)生基本技能訓(xùn)練，得到老師支持探索，走在全省前列，形成的中文教育基本技能訓(xùn)練的做法，被省教委編入江蘇省高等師范�？茖W(xué)校系列叢書《專業(yè)基本技能訓(xùn)練》。與老師們在一起，深刻感受到他們堅(jiān)定的信仰、執(zhí)著的追求和無私的奉獻(xiàn)。1991年中文系黨支部被授予全省高校“先進(jìn)黨組織”。一滴水見太陽。不僅我們系的師生團(tuán)結(jié)拼搏，其他數(shù)學(xué)系、政史系等亦然如此。當(dāng)然，這離不開校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的艱辛勞動。一分耕耘一分收獲。1992年全國師專工作會議在我校召開，會議認(rèn)為，鎮(zhèn)江師專“改革有設(shè)想、建設(shè)有水平”“居于全省師專前列”，標(biāo)志著我們的努力得到全國教育系統(tǒng)的認(rèn)可。
　　
　　在校10年，我常常被身邊所蘊(yùn)藏的精神和力量深深感動。寒來暑往，在天上沈括星的照耀下，夢溪樓迎來了一批又一批新生，送走了一屆又一屆畢業(yè)學(xué)子，他們就像師專培養(yǎng)的一顆顆種子，在祖國大地生根、開花、結(jié)果，更像天上無數(shù)的星星，與沈括星一同，明亮閃爍。
　　
　　我1992年底調(diào)離師專，春去秋來，夢溪離我越來越遠(yuǎn)。但在每一個月朗風(fēng)清的夜晚，我仰望星空，看到滿天繁星，就會尋找偉大的沈括星，特別會想起夢溪樓，原來夢溪校園一直在我的心中，從未走遠(yuǎn)……