為積極落實(shí)推進(jìn)山東科技大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)中外學(xué)生之間的文化交流與融合，2024年12月27日晚，山東科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)霸助教團(tuán)師生黨支部為國(guó)際交流學(xué)院外國(guó)留學(xué)生開(kāi)展了高等數(shù)學(xué)課程期末輔導(dǎo)答疑。 本次答疑共有來(lái)自泰國(guó)、印度尼西亞、斯里蘭卡、摩洛哥、赤道幾內(nèi)亞、安哥拉，就讀于軟件工程、電氣工程及其自動(dòng)化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的17名外國(guó)留學(xué)生到場(chǎng)尋求輔導(dǎo)。

赤道幾內(nèi)亞籍留學(xué)生杜宇對(duì)此次活動(dòng)贊不絕口：“我覺(jué)得本次活動(dòng)很有意義，能夠?qū)W習(xí)鞏固高等數(shù)學(xué)知識(shí)，助力期末考試，另外我還能夠感受到來(lái)自數(shù)學(xué)學(xué)院老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助，讓我感覺(jué)很溫暖。講解的知識(shí)全面、內(nèi)容詳實(shí)，我收獲很多。如果以后還有這種機(jī)會(huì)，我還要來(lái)參加。”

學(xué)霸助教團(tuán)師生黨支部是山東科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院著重打造的一只品牌隊(duì)伍，由政治素養(yǎng)過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和樂(lè)于奉獻(xiàn)、成績(jī)優(yōu)異的本科生、研究生組成，并由山東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師趙文才教授擔(dān)任黨支部書(shū)記。支部建立之初就明確要堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，以期更好的傳播數(shù)學(xué)文化，助力廣大學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

學(xué)霸助教團(tuán)成立的歷史可以追溯到11年前。據(jù)悉，2014年6月，山東科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院就成立了“學(xué)霸助教團(tuán)”，開(kāi)展助學(xué)助教，慢慢發(fā)展成為學(xué)校特色鮮明的學(xué)生品牌團(tuán)隊(duì)。2021年，為切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，明確了“把黨支部建立在學(xué)生組織上”的建設(shè)路徑，最終研究決定在“學(xué)霸助教團(tuán)”團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上組建成立“學(xué)霸助教團(tuán)黨支部”。目前，這個(gè)助教團(tuán)黨支部已經(jīng)發(fā)展成為有廣大師生黨員參與、積極開(kāi)展助學(xué)助教的一個(gè)特色支部。疫情期間，山東科技大學(xué)啟動(dòng)線上教學(xué)之后，“學(xué)霸助教團(tuán)”黨支部就第一時(shí)間對(duì)接專(zhuān)業(yè)教師，帶領(lǐng)全體助教學(xué)生深入云端課堂；每年考研初試、復(fù)試關(guān)鍵期間，“學(xué)霸助教團(tuán)”黨支部又主動(dòng)邀請(qǐng)往屆成功考研的學(xué)生線上分享復(fù)試經(jīng)驗(yàn)，助力考研同輩“上岸”。

本次答疑，學(xué)霸助教團(tuán)黨支部充分發(fā)揮品牌隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，組織了線上線下相結(jié)合的高等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)答疑課。線上課堂不僅為了無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的留學(xué)生可以線上學(xué)習(xí)，也面向所有低年級(jí)學(xué)生開(kāi)放。

在線上講課環(huán)節(jié)，學(xué)霸助教們?yōu)榱魧W(xué)生系統(tǒng)地梳理了高等數(shù)學(xué)的知識(shí)框架，并詳細(xì)講解了考試中的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)。線下輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)霸助教們耐心細(xì)致地為留學(xué)生們解答疑惑，針對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)方案。這種面對(duì)面的交流方式不僅讓外國(guó)留學(xué)生們感受到了來(lái)自數(shù)學(xué)學(xué)院的溫暖和關(guān)懷，也讓他們對(duì)中國(guó)高等教育體系有了更深入的了解和認(rèn)同。

作為助教的碩研2024級(jí)王鈺對(duì)本次活動(dòng)也深有感觸：“這次答疑活動(dòng)讓我體會(huì)到了跨語(yǔ)言、跨文化交流的挑戰(zhàn)。給留學(xué)生答疑是一個(gè)復(fù)雜而有意義的過(guò)程，它涉及到知識(shí)傳遞、文化交流、個(gè)人成長(zhǎng)等多個(gè)層面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。”

據(jù)山東科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記賈紅果介紹，山東科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院一直致力于培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才，而這次活動(dòng)的舉辦，正是學(xué)院國(guó)際化戰(zhàn)略的一次具體實(shí)踐。本次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)高等教育體系的了解和認(rèn)同，也促進(jìn)了本院學(xué)生對(duì)國(guó)外文化，國(guó)外思維的了解，拓展了他們的國(guó)際化視野。