活動伊始，教師教育學(xué)院2023級小學(xué)教育二班團支部團支書作開場致辭。致辭中，他簡要介紹了本次理論學(xué)習(xí)活動的活動背景，活動目的和活動意義，強調(diào)了教育家精神在當代教育中的重要性，希望本次活動能夠讓兩院師范生同學(xué)汲取青春力量，以拓寬對教育事業(yè)的深刻理解。
本次活動分別邀請了來自外國語學(xué)院和教師教育學(xué)院的四位學(xué)生分享《論教育》一書的讀后感悟。林靜怡同學(xué)強調(diào)新時代教育改革背景下，未來教師應(yīng)提升專業(yè)素養(yǎng)，利用信息技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量。林城宏同學(xué)認為作為共青團員，應(yīng)堅持理論學(xué)習(xí)、重視思想政治教育，并注重實踐育人和創(chuàng)新精神。陳麗蓉同學(xué)提出“三心二藝一魂”框架詮釋教育家精神，強調(diào)初心、仁心、匠心，授藝與弘義，以及教育者精神品格的重要性。李一芯同學(xué)深刻理解了“四有好老師”的內(nèi)涵，認為未來教師應(yīng)以此為奮斗目標，成為先進文化傳播者、黨執(zhí)政的支持者，并堅持教書與育人、言傳與身教相統(tǒng)一。
針對教院兩位同學(xué)的發(fā)言，劉秀芳老師指出，兩位同學(xué)分別就《論教育》六個方面和三個篇章提出了自己的看法。在新時代同學(xué)們要成為高質(zhì)量教師，立德樹人是關(guān)鍵，社會實踐是基礎(chǔ)，同時還要緊密聯(lián)系時代發(fā)展。隨后，吳桐老師對外院兩位同學(xué)的感悟作出總結(jié)，她提到兩位同學(xué)從自身實踐出發(fā)，言之有物，雖從不同角度切入，但都體現(xiàn)了對《論教育》的獨到理解和青年的使命擔當。
教師教育學(xué)院的副院長郭秋榮老師肯定了四位同學(xué)的發(fā)言，并希望全體同學(xué)們在信息時代也能沉心學(xué)習(xí)、深究學(xué)問，不斷推陳出新，與時代同頻共振，助力教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。郭秋榮副院長攜一眾老師率先寫下寄語，之后同學(xué)們相繼到畫板墻學(xué)下自己的感悟和體驗，一筆一畫，一字一句，手掌樹變得枝繁葉茂、生機勃勃。現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們收獲滿滿。
通過本次活動，同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記《論教育》一書的深刻內(nèi)涵，對教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”有了更加清晰的認識。這讓同學(xué)更加理解作為一名師范生未來的教育使命和擔當，以及如何成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，在今后的學(xué)習(xí)和生活中堅定理想信念、不斷奮斗，為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興而努力。
