4月21日上午，在長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高二政治備課組的指導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院赴長(zhǎng)沙市第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)推進(jìn)新一輪授課。此次授課涵蓋講評(píng)課與新授課兩種類型，全體隊(duì)員參與教學(xué)。
實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員胡希運(yùn)用“分層拆解+情境重構(gòu)”教學(xué)模式，系統(tǒng)拆解試題要點(diǎn)，并創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，有針對(duì)性地講解試題。實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員湯雅蕓以“AI古人的身份之問”為主情境，詳細(xì)講解概念的含義和表達(dá)形式。其教學(xué)過(guò)程融合學(xué)科與生活邏輯，在解決問題中幫助學(xué)生厘清概念間的外延關(guān)系。
在課后評(píng)課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師潘宇翔對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。潘宇翔對(duì)授課教師的課堂表現(xiàn)給予肯定，表示各位實(shí)習(xí)教師展現(xiàn)了扎實(shí)的理論功底與創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)針對(duì)師生互動(dòng)深度、課堂節(jié)奏把控等教學(xué)實(shí)施細(xì)節(jié)，結(jié)合具體教學(xué)案例提出了改進(jìn)建議，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師繼續(xù)提升專業(yè)能力。
此次授課活動(dòng)讓實(shí)習(xí)隊(duì)員在真實(shí)課堂下明晰了自身存在的的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有利于實(shí)習(xí)教師提升教學(xué)能力，同時(shí)為后續(xù)教育實(shí)踐的深化積累了經(jīng)驗(yàn)。
