尋跡開江教育情，深耕支教調(diào)研行

中國青年網(wǎng)成都5月5號電（通訊員 劉姿涵）為深入了解開江縣天師中心小學的實際情況，更好為后續(xù)支教工作的科學規(guī)劃與高效推進奠定堅實基礎，5 月 3 日至 4 日，一支懷揣教育熱忱與調(diào)研使命的四人小隊奔赴四川省達州市開江縣回龍鎮(zhèn)天師中心小學，開展為期兩天的支教專項調(diào)研，該小隊成員由西南石油大學助學勵志協(xié)會開江達岸支教隊成員王炳科、荊芯悅、克思葉佐、劉姿涵組成。此次調(diào)研圍繞學校總體情況、食宿條件、硬件設施、周邊環(huán)境、學生情況及志愿者要求等核心內(nèi)容深入開展。
 
5 月 2 日傍晚，經(jīng)過長途奔波，調(diào)研小隊順利抵達達州市。在短暫休整一晚后，次日上午 10 時許，調(diào)研小隊抵達開江縣回龍鎮(zhèn)天師中心小學。

實地勘察，勾勒學校發(fā)展輪廓

調(diào)研小隊踏入天師中心小學，率先對學校整體情況進行全面了解。天師中心小學位于開江縣天回龍鎮(zhèn)，學校規(guī)模雖不大，卻布局規(guī)整，教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)劃分明確。學校現(xiàn)有6個教學班級，涵蓋小學一至六年級，在校學生總數(shù)不超過200人。學校以 “以素質(zhì)育素質(zhì)” 為辦學理念，多年來致力于成為名生成長的搖籃。在日常管理中，學校將行為習慣培養(yǎng)融入點滴，從餐前洗手、餐后洗碗的習慣養(yǎng)成，到中午的衛(wèi)生清掃活動，處處彰顯著育人匠心，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。

深入探訪，解碼食宿保障細節(jié)

調(diào)研過程中，食宿條件是關注重點之一。學校食堂僅有單一窗口與就餐室，但在暑假期間，會有經(jīng)驗豐富的做飯阿姨為師生供應午餐，早晚餐則需志愿者自行解決。為保障用餐秩序，學生可以錯峰就餐，并配合嚴格的排隊、洗碗秩序管理，讓有限的空間發(fā)揮出最大的效能。
住宿方面，三層樓九間房的宿舍布局規(guī)整，每間房都配備了床、空調(diào)與衛(wèi)生間，為志愿者營造舒適的居住環(huán)境。

細致考察，摸清設施配備現(xiàn)狀

在硬件設施考察環(huán)節(jié)，調(diào)研小隊走遍校園每個角落。教學樓作為教學主陣地，2 至 4 樓的教室中間設置辦公室，方便教師辦公與交流。教室內(nèi)的多媒體設備與衛(wèi)生角的配置，兼顧教學需求與衛(wèi)生管理；5 樓的錄播室、微機室以及 1 樓的實驗室，為現(xiàn)代化教學與科學實踐提供專業(yè)場所。
功能樓內(nèi)，從 1 樓存放各類器材的器材室，到 2 樓激發(fā)藝術靈感的美術室，從 3 樓蘊藏知識的圖書室，到 4 樓揮灑藝術汗水的舞蹈室，每一處都承載著不同的教育功能�？扇菁{ 60 人的會議室配備電腦、音響、話筒等，滿足會議、演出等多樣活動需求；籃球場、足球場、乒乓球臺的存在，則為學生強身健體、釋放活力提供了廣闊天地。

圖1 圖為天師小學教室設施 通訊員 劉姿涵 供圖

圖2 圖為天師小學器材室 通訊員 克思葉佐 供圖

走訪周邊，探尋生活資源脈絡

走出校園，調(diào)研小隊對周邊環(huán)境展開細致走訪。兩三個超市與快遞站環(huán)繞學校，可滿足志愿者日常購物與收發(fā)快遞的需求。距離學校一公里處的集市，每逢 2、5、8 日便熱鬧開市，新鮮的食材、濃郁的煙火氣，不僅為志愿者提供豐富的生活資源，也成為體驗當?shù)仫L土人情的窗口，且物價正常，讓支教生活無后顧之憂。

圖3 圖為天師小學附近的藥店 通訊員 荊芯悅

多方交流，洞悉學生成長需求

為深入了解學生情況，調(diào)研小隊與學校教師、學生進行廣泛交流。學校承載著近 200 名學子的求知夢想，其中四、六年級學生 40 余人，其余年級各 20 余人左右。即將到來的暑期夏令營預計吸引 100 名學生參與，成為孩子們拓展知識、豐富暑期生活的重要平臺。學生們活潑好動、充滿朝氣，對體育、美術、音樂類課程更感興趣，渴望在藝術與運動中綻放光彩；部分學生則希望在語數(shù)英基礎課程上獲得更多指導，夯實知識根基，這些都成為調(diào)研過程中記錄的重要信息。

精準梳理，明確支教規(guī)范要求

通過調(diào)研，也對志愿者提出了嚴格要求。志愿者篩選標準將抽煙、喝酒、存在不當親密行為、不愛干凈、在校表現(xiàn)不佳或受過處分的人員拒之門外。同時，個人與宿舍衛(wèi)生、工作紀律及作息要求也被著重強調(diào)，教師需提前 10 分鐘抵達教學區(qū)，無教學任務時最晚 9 點到辦公室打卡，以此保持健康作息與穩(wěn)定情緒，以最佳狀態(tài)投入支教工作。
 
此次為期兩天的支教調(diào)研工作，四人小隊通過實地考察、深入訪談等方式，全面了解了開江縣回龍鎮(zhèn)天師中心小學各項情況，為后續(xù)支教工作的精準開展奠定了堅實基礎。后續(xù)，調(diào)研小隊已對本次調(diào)研所收集的資料進行整理和分析，形成詳細的調(diào)研報告，后續(xù)將根據(jù)此次實際情況制定具體的支教方案，為更多志愿者了解學校、制定教案打開一扇清晰的窗口。

圖4 圖為天師小學學生 通訊員 王炳科 供圖