三下鄉(xiāng)·青春紀(jì)實(shí)——耕云志愿再赴元陽：梯田作課堂，童心種希望
2025年7月10日-18日，云南師范大學(xué)地理學(xué)部耕"云"支教團(tuán)第三次啟程，帶著知識與愛心走進(jìn)紅河哈尼梯田元陽縣新街鎮(zhèn)的勝村村寨和全福莊村寨。28名志愿者在這片千年農(nóng)耕文明土地上，以新時(shí)代青年的熱忱與擔(dān)當(dāng)，與140名鄉(xiāng)村兒童相伴，共赴一場知識與歡樂的暑期盛會，續(xù)寫哈尼梯田上的教育故事。
耕"云"支教團(tuán)秉承實(shí)踐育人理念，充分發(fā)揮地理學(xué)科特色，將哈尼梯田生態(tài)智慧融入課程，以"雙村寨并行"（勝村、全福莊中寨）模式開展志愿服務(wù)。團(tuán)隊(duì)精心打造特色課程，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開啟了一場融合傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代知識探索之旅。
梯田生態(tài)課堂：地理人以鄉(xiāng)土為書的賦能實(shí)踐
“梯田生態(tài)課堂”的支教，從不是刻板的“授課”。孩子們在《稻花香里說哈尼》中解密水稻生長，于《云霧織錦》里探索梯田的氣候規(guī)律與農(nóng)耕智慧；從《民族之韻》體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日與哈尼族風(fēng)情的文化魅力，借《小小探險(xiǎn)家》用粘土拼出家鄉(xiāng)與世界的輪廓；更在《小手探三農(nóng)》化身“鎮(zhèn)長”和“投資人”，為鄉(xiāng)村的未來出謀劃策……互動式學(xué)習(xí)悄然喚醒他們對這片土地深層認(rèn)知。
孩子們用畫筆記錄梯田的四季，用泥塑勾勒心中的地圖，用童言童語討論“怎樣讓梯田不生病”。有人發(fā)現(xiàn)水循環(huán)的奧秘，有人為哈尼族節(jié)日設(shè)計(jì)“新習(xí)俗”，還有人認(rèn)真寫下“不浪費(fèi)糧食”的約定。這不僅僅是一堂堂課，更是一場關(guān)于傳承與未來的對話。當(dāng)孩子們指著梯田說“這是我們的寶藏”，——傳承的根系扎進(jìn)土壤，守護(hù)的種子已然悄悄發(fā)芽。
小小博物志：從山水到人文的探索之旅
從廢舊紙板變身創(chuàng)意插花的環(huán)保實(shí)踐中，孩子們領(lǐng)悟了“變廢為寶”的智慧；仰望天空，云朵的形狀和火燒云的絢爛，解碼了氣象與梯田生態(tài)的緊密聯(lián)系；在“河流爭霸賽”和水循環(huán)實(shí)驗(yàn)中，觸摸到了江河的脈搏與自然的永恒法則；透過中國傳統(tǒng)色彩的斑斕畫卷，他們用青花瓷盤和泥塑梯田，描繪出文化與自然的交融之美；而中醫(yī)草藥的芬芳與穴位的奧秘，則讓他們懂得了“天人合一”的古老智慧。
這段旅程不僅讓孩子們收獲了知識與技能，更在他們心中種下了敬畏自然、傳承文化的種子，讓哈尼梯田的山水人文成為他們成長中最生動的課堂。
安全與健康：為成長系上隱性的翅膀
志愿者們以游戲?yàn)橹郏d孩子們駛向自我認(rèn)知的港灣：孩子們不僅學(xué)會了科學(xué)用眼的方法，還了解了青春期身體變化的秘密；在情緒管理的課堂上，他們掌握了調(diào)節(jié)心情的小竅門；足球場上的奔跑與配合，讓他們體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂；而語言表達(dá)課程則教會他們?nèi)绾斡脺嘏脑捳Z傳遞善意。這些生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，豐富了孩子們的知識儲備，亦在他們心中播下了自尊自愛、關(guān)愛他人的種子，成長之路就是一條陽光之路。
梯田邊的告別：童心與成長的雙向奔赴
“老師，你們下次還來嗎？”離別的追問里，滿是孩子們的不舍。九天里，孩子們用泥塑捏出地理模型、追著塞來野花、課堂上齊聲應(yīng)答地理知識的瞬間，成為志愿者心中最溫暖的記憶。志愿者朱琳儀感慨：“孩子們的眼睛像梯田里的水一樣清澈，他們讓我明白教育是共同成長。”志愿者李露佳坦言：“本想帶他們看山外世界，卻被這片土地教會更多——他們的樸素?zé)崆樽屛叶茫埔鉄o需刻意準(zhǔn)備；舉著小花奔跑的樣子讓我明白，快樂可以如此簡單。”這場相遇中，學(xué)習(xí)的不只是孩子。
在哈尼梯田這片神秘的土地上，耕"云"支教團(tuán)以專業(yè)為"梯"、情懷為"田"，架起留守兒童看世界的橋梁。志愿者們雖無法以一己之力推動鄉(xiāng)村教育生態(tài)的深刻變革，卻在教育與守護(hù)的融合中，以持續(xù)的地方互動書寫著成長與希望的故事。這場青春接力既讓云師學(xué)子讀懂中國鄉(xiāng)土，又為世界文化遺產(chǎn)保護(hù)注入新活力。知識傳遞間，每一朵"云"終將化作潤澤梯田的甘霖，在祖國大地上譜寫動人的青春華章。
