2025年6月27日，滁州學院計算機與信息工程學院赴滁州規劃館講解小隊在安徽省滁州市地區做了奔赴滁州規劃館講解的暑期社會實踐活動，了解和宣傳滁州市未來的進一步規劃。
圖為滁院學子在滁州規劃館區域赴滁州規劃館講解小隊/提供
活動期間在實踐地點，我們團隊就根據滁州規劃館的每一個板塊進行分工，每個人都負責講解出一個板塊，在提前了解的情況下進行宣傳滁州的人文歷史與社會發展。為讓講解更具專業性與感染力，我們提前制定詳細計劃，將規劃館劃分為“古韻滁州”“現代建設”“產業創新”“生態規劃”“未來藍圖”五大展區，每人認領一個板塊深耕。隊員們利用課余時間查閱史料文獻、走訪館內工作人員，反復打磨講解詞，甚至為每個展區設計特色互動環節——負責“古韻滁州”的同學準備了歷史故事問答，“產業創新”板塊則結合實物模型解析技術原理，讓專業內容變得通俗易懂。
圖為滁院學子在滁州規劃館區域赴滁州規劃館講解小隊/提供
實踐當天，小分隊成員各司其職，在各自展區熱情接待參觀者。面對老人詢問滁州老地名的變遷，負責“古韻滁州”的隊員拿出提前準備的老地圖對比講解；遇到家長帶孩子了解城市規劃，“未來藍圖”展區的同學用沙盤演示直觀呈現發展布局。從古代商貿重鎮的興衰，到如今長三角一體化的建設成果；從智能家電產業的崛起，到生態公園的規劃理念，隊員們用青春視角串聯起城市的過去、現在與未來“學生們的講解既有細節又有溫度，讓我們對家鄉發展有了新認識。”市民王先生聽完講解后點贊道。隊員們也在實踐中收獲成長，負責“生態規劃”的同學表示：“為講好生態保護故事，我實地走訪了多個公園，深刻體會到規劃背后的民生溫度。”。
圖為滁院學子在滁州規劃館區域赴滁州規劃館講解小隊/提供
此次實踐活動以“小分工”實現“大收獲”，不僅鍛煉了學子的溝通與協作能力，更讓他們在深入了解家鄉發展中增強了責任感。小分隊成員紛紛表示，未來將繼續關注城市發展，用所學知識為家為家鄉建設貢獻青春力量。
