近日，巢湖學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著，其中愛心支教項(xiàng)目在散兵鎮(zhèn)謝王小學(xué)開展得精彩紛呈，為鄉(xiāng)村的孩子們帶來了一段充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。
此次參與支教的大學(xué)生們，來自不同專業(yè)，他們滿懷熱忱與愛心，組成了一支富有活力和創(chuàng)造力的支教團(tuán)隊(duì)。支教團(tuán)隊(duì)到達(dá)謝王小學(xué)后，迅速投入到準(zhǔn)備工作中。他們了解學(xué)生的基本情況，根據(jù)年級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的課程。其中包括國(guó)學(xué)文化、科學(xué)探索、體質(zhì)拓展、手工制作、愛國(guó)觀影等一系列特色活動(dòng)。
在7月3日到7月7日的支教過程中，支教志愿者們充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新精神。在知識(shí)課堂上，支教老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，將原本枯燥的知識(shí)變得妙趣橫生。在國(guó)學(xué)文化課上，他們通過觀看童話故事、詞語接龍等方式，激發(fā)孩子們對(duì)文學(xué)的熱愛；在科學(xué)探索課上，巧妙運(yùn)用生活實(shí)例和趣味實(shí)驗(yàn)，讓孩子們輕松理解大氣壓強(qiáng)的概念；在手工制作課上，借助手工材料，讓孩子們?cè)谟H自動(dòng)手制作中感受手工的樂趣。
圖為國(guó)學(xué)文化課
圖為科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)課
圖為體質(zhì)拓展課堂
支教期間，大學(xué)生們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還在課余時(shí)間與孩子們建立了深厚的友誼。他們陪孩子們做游戲、聊天，傾聽孩子們的心聲，了解他們的夢(mèng)想和煩惱。對(duì)于一些家庭困難或?qū)W習(xí)有困難的孩子，支教志愿者們給予了更多的關(guān)心和幫助，為他們輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，樹立信心。
小朋友們說：“喜歡小老師們，我學(xué)會(huì)了好多新知識(shí)，還做了好多好玩的手工，這個(gè)暑假過得特
別開心！”家長(zhǎng)們也對(duì)此次支教活動(dòng)贊不絕口，并且表示：“這些大學(xué)生來支教，給孩子們帶來了不一樣的體驗(yàn)，讓他們開闊了眼界，真的非常感謝他們！”
這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”愛心支教活動(dòng)，不僅給鄉(xiāng)村的孩子們帶來了知識(shí)和歡樂，也讓支教的大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)注入了新的活力。未來，相信會(huì)有更多的大學(xué)生加入到支教隊(duì)伍中來，為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮希望之燈，助力鄉(xiāng)村振興。
