為了普及科學(xué)知識(shí) 、弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法，進(jìn)一步提升青少年動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和科學(xué)素養(yǎng)，加快培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新人才，愛(ài)益科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)前往雨花社區(qū)、西善花苑社區(qū)與下墟社區(qū)開(kāi)展物理知識(shí)科普實(shí)踐活動(dòng)，在豐富有趣的實(shí)驗(yàn)中帶領(lǐng)社區(qū)兒童感受物理學(xué)的魅力和科學(xué)的奧秘，激發(fā)其對(duì)知識(shí)的探索欲和求知欲。

一、順時(shí)代精神，揚(yáng)科普風(fēng)帆
為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，開(kāi)展科學(xué)研究，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地，培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年團(tuán)體，愛(ài)益科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)精心策劃了本次活動(dòng)，準(zhǔn)備了一系列有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，深入社區(qū)帶領(lǐng)社區(qū)兒童一起探索科學(xué)的奧秘。團(tuán)隊(duì)成員用自己的知識(shí)和熱情，為社區(qū)小朋友們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的物理知識(shí)科普之旅。
 
團(tuán)隊(duì)成員在雨花社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐后的合照留念 

二、親身入社區(qū)，播知識(shí)種子
團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到雨花社區(qū)、西善花苑社區(qū)、下墟社區(qū)，選擇生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，向小朋友們揭示了隱藏在生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象，并用淺顯易懂的話語(yǔ)向他們闡述了重心、液體張力、氣壓的相關(guān)知識(shí)；為了引起孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲、培養(yǎng)動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)成員還準(zhǔn)備了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，從不倒的易拉罐到牙簽平衡術(shù)，從奇幻泡泡秀到會(huì)漂浮的硬幣，從不會(huì)漏氣的氣球到會(huì)爬升的塑料瓶，讓孩子們親身感受并解開(kāi)藏在這背后的謎團(tuán)，在他們心中種下一顆探索物理世界的種子。
 
講解員在下墟社區(qū)為小朋友進(jìn)行重心的科普
 
 
三、巧手做實(shí)驗(yàn)，奧秘趣無(wú)限
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”為了加強(qiáng)小朋友們對(duì)知識(shí)的理解，團(tuán)隊(duì)提前準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，帶領(lǐng)小朋友們一起參與到實(shí)驗(yàn)中去。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員細(xì)致耐心地一對(duì)一指導(dǎo)和講解，小朋友們也化身小小實(shí)驗(yàn)家，積極參與其中，課堂氣氛活躍又井然有序。
 
 
講解員帶著小朋友們進(jìn)行“漂浮的硬幣”實(shí)驗(yàn)
 
 
 
四、互動(dòng)啟新思，萌科學(xué)新芽
科學(xué)源于生活，回歸于生活。課堂上團(tuán)隊(duì)成員不僅僅講解知識(shí)和做實(shí)驗(yàn)，他們還向小朋友們提出是否能夠指出一些生活中其他運(yùn)用到這些原理的現(xiàn)象，通過(guò)互動(dòng)積極回答小朋友的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)小朋友的思考能力和創(chuàng)新能力。小朋友們也提出了許多他們新穎獨(dú)特的看法，
這也給團(tuán)隊(duì)成員提供了新的思考。

講解員帶著小朋友吹泡泡