導(dǎo)語：
“開營儀式拉開歡樂帷幕，每幀畫面都該被歲月留存。”
一、團隊簡介 中國計量大學(xué)理學(xué)院冬日團隊，自2017年創(chuàng)立后，始終堅持著“快樂傳遞，夢圓夏日”的初心，為散居孤兒帶去溫暖。
圖1 “冬日-暖陽”社會實踐團隊合照 何睿琪攝
在碧波蕩漾、微風(fēng)輕拂的下渚湖畔，忽然，一陣歡笑聲傳遍營地。這是出現(xiàn)了什么歡樂場景？歡迎走進“冬日”童話第二篇章・湖畔趣營。
二、活動時刻Part1開營儀式啟新程 天空微陰，卻擋不住孩子們的熱情。在老師們的引導(dǎo)下，小營員們邁著整齊步伐向下渚湖景區(qū)進發(fā)。抵達(dá)后，孩子們迅速列隊，開營儀式正式開始。基金會樓爺爺飽含慈愛與期許，向孩子們表達(dá)對夏令營的期望。張阿姨宣讀營規(guī)，詳解活動事宜。
當(dāng)小營長徐悅峰從董老師手中接過營旗，全場掌聲雷動，夏令營之旅也正式啟動！
圖2 董艷女士授予小營長營旗 何睿琪攝
Part2下渚湖游賞風(fēng)光 開營儀式后，志愿者帶領(lǐng)孩子們登船游覽。船頭破開水面，孩子們扒著欄桿眺望。千畝蘆葦蕩舒展，新葉帶露泛綠光，風(fēng)吹葦稈作響，導(dǎo)游介紹這里是小動物家園及秋日蘆花盛景。
圖3 共游下渚湖美景 何睿琪攝
登岸后，步行途中的油菜花田與鳶尾花海交織成畫，孩子們或數(shù)花瓣、或合影，興致高昂，盡顯人與自然和諧之美。
Part3情緒課堂悟真趣 下午，有著國家二級心理咨詢師、國家一級職業(yè)指導(dǎo)師等多重專業(yè)資質(zhì)，且在兒童與青少年成長輔導(dǎo)、情緒管理等領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的張守翠老師，帶來“情緒力課堂”。
圖4 情緒力課堂現(xiàn)場 何睿琪攝
“大風(fēng)吹”“情緒機器人”“情緒氣象站”等游戲讓孩子們在歡笑中認(rèn)識情緒；“情緒修理鋪”環(huán)節(jié)，張老師傳授“情緒溫度計”“注意力跳跳棋”“心情日記本”三個工具，助孩子們管理情緒，為心理健康筑基。
Part4營地影院品經(jīng)典 傍晚雨后，孩子們齊聚放映廳觀看《哈爾的移動城堡》。影片情節(jié)吸引著孩子們，他們時而緊張、時而驚嘆，在奇幻故事中感受勇氣與愛的真諦，體驗經(jīng)典動畫的魅力。
圖5 孩子們觀看營地電影 何睿琪攝
三、結(jié)語 至此，“冬日”童話第二篇章的故事已全部書寫完畢。在湖畔開營的儀式里，他們邂逅了童話的美好；在情緒課堂的游戲間，觸摸到“情緒小魔法”的奇妙紋路；在童話世界的漫游中，感悟到純真的力量與成長的密鑰。“童話之夏”的故事仍在續(xù)寫，讓我們共同期待下一段童話旅程的開啟。
