在數(shù)字時代的浪潮中，教育正以前所未有的方式被重新定義。其中，“云支教”作為一種創(chuàng)新的教育模式，正悄然改變著偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)生活。尚瀅，曲阜師范大學(xué)勠力“銅”“鋅”實踐隊成員，利用自己的專業(yè)知識與滿腔熱情，參與了一次為期一個月的云支教社會實踐活動，用實際行動詮釋了“知識無界，愛心傳遞”的深刻內(nèi)涵。
緣起：夢想的種子
在報名加入學(xué)校的云支教團(tuán)隊后，曲阜師范大學(xué)勠力“銅”“鋅”實踐隊成員經(jīng)歷了嚴(yán)格的選拔與培訓(xùn)。從在線教育平臺的使用技巧到課程設(shè)計的方法論，從心理輔導(dǎo)到跨文化交流，每一項技能的學(xué)習(xí)都讓她更加堅定了自己的信念。她深知，這不僅僅是一次簡單的社會實踐，更是一次心靈的洗禮和成長的磨礪。
云端課堂的探索與實踐
隨著項目的正式啟動，團(tuán)隊成員們迅速投入到緊張的教學(xué)準(zhǔn)備工作中。他們根據(jù)對接學(xué)校的實際情況和孩子們的學(xué)習(xí)需求，精心設(shè)計了豐富多彩的課程內(nèi)容。尚瀅負(fù)責(zé)的是英語學(xué)科的教學(xué)，她深知英語對于孩子們未來發(fā)展的重要性，因此格外用心。
在云端課堂上，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員充分發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢和教學(xué)熱情。她利用動畫、視頻、游戲等多種教學(xué)手段，將枯燥的英語知識變得生動有趣。同時，她還注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵學(xué)生們大膽提問、積極發(fā)言。這種開放包容的課堂氛圍極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
除了學(xué)科知識的教學(xué)外，勠力“銅”“鋅”實踐隊成員還非常注重對學(xué)生情感和心理的關(guān)懷。她時常利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行一對一的溝通交流，了解他們的生活狀況和學(xué)習(xí)困惑并給予及時的幫助和支持。這種貼心的關(guān)懷讓學(xué)生們感受到了來自遠(yuǎn)方的溫暖和關(guān)愛。
文化交流的橋梁
在云支教的過程中，勠力“銅”“鋅”實踐隊還積極組織了一系列的文化交流活動。鼓勵學(xué)生們展示自己的才藝和家鄉(xiāng)特色文化。這些活動不僅拓寬了學(xué)生們的視野和知識面還增進(jìn)了他們與城市學(xué)生之間的友誼和了解。
在一次以“我的家鄉(xiāng)”為主題的分享會上學(xué)生們紛紛通過視頻展示了自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和獨特文化。尚瀅被孩子們純真無邪的笑容和真摯的情感所打動她深刻感受到了教育的力量和文化的魅力。她意識到通過云支教這種方式自己不僅是在傳授知識更是在傳遞一種文化和情感的紐帶。
挑戰(zhàn)與成長
當(dāng)然云支教的過程中也充滿了挑戰(zhàn)和困難。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、時差差異、語言溝通障礙等問題時常困擾著勠力“銅”“鋅”實踐隊成員。但他們并沒有因此而放棄而是積極尋找解決問題的方法和途徑。他們利用技術(shù)手段優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)連接；調(diào)整教學(xué)時間以適應(yīng)不同地區(qū)的時差；加強(qiáng)語言訓(xùn)練以提高溝通效率。這些努力不僅讓教學(xué)工作得以順利進(jìn)行也讓團(tuán)隊成員們在面對困難時更加團(tuán)結(jié)和堅強(qiáng)。
通過這次云支教的社會實踐活動他們不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和人生感悟還深刻體會到了教育公平的重要性和緊迫性，并意識到作為新時代的青年大學(xué)生自己有責(zé)任也有能力為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)語：愛的延續(xù)與傳承
一個月的云支教社會實踐活動雖然短暫但它給勠力“銅”“鋅”實踐隊成員和學(xué)生們帶來的影響卻是深遠(yuǎn)的。對于隊員們而言這次經(jīng)歷不僅讓他們更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心和信念還讓他們學(xué)會了如何在逆境中堅持和成長；對于學(xué)生們而言這次經(jīng)歷則像是一盞明燈照亮了他們前行的道路讓她們感受到了來自社會的關(guān)愛和溫暖。
相信隨著科技的不斷進(jìn)步和社會各界的共同努力云支教這種新型的教育模式將會越來越普及和完善為更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶去優(yōu)質(zhì)的教育資源和溫暖的關(guān)懷。