為發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)啟蒙教育現(xiàn)有問題并提出切實解決方案，嘉興大學(xué)平湖師范學(xué)院合力探索小學(xué)科學(xué)啟蒙教育暑期社會實踐團成員饒子皓于6月25日赴衢州市常山縣招賢小學(xué)進行社會實踐。
團隊成員通過與小學(xué)教師交流、課堂觀察及學(xué)生互動，全面了解到當(dāng)前小學(xué)科學(xué)課程在設(shè)置、教學(xué)方法、實驗設(shè)備配備等方面情況。團隊成員發(fā)現(xiàn)，雖然科學(xué)教育在小學(xué)教育中重要性日益凸顯，但部分教師仍存在科學(xué)素養(yǎng)有待提高、教學(xué)資源不足、課程內(nèi)容不夠生動有趣等問題。此外實踐團隊為深入了解學(xué)生的需求組織相應(yīng)的問卷調(diào)查。同學(xué)們積極分享自身對科學(xué)課的喜愛及期望，同時也提出希望增加更多實驗環(huán)節(jié)、走出教室進行實地觀察等寶貴建議。
通過這次暑期社會實踐活動，團隊成員在實踐中能力得到鍛煉，表示將繼續(xù)關(guān)注小學(xué)科學(xué)啟蒙教育，為推動科學(xué)教育的普及和發(fā)展貢獻更多智慧力量。
