青少年是祖國的未來，是民族的希望，隨著社會的不斷進步與發(fā)展，青少年，尤其是我國少數(shù)民族貧困地區(qū)留守兒童的身心健康問題愈發(fā)得到重視，因此，曲阜師范大學地理與旅游學院青葉朤龘實踐隊確立開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，其目的重點在于為云南、貴州、廣西等地的布依族、苗族、白族、壯族、京族、瑤族等少數(shù)民族貧困地區(qū)的留守兒童送去關愛以及知識傳遞，同時借此機會促進我國多民族的融合與團結(jié)。因此，為確保暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的順利展開，青葉朤龘實踐隊利用在校時間，于2024年6月25日在JS305教室開展了線下交流會議。
會議上，實踐隊隊員們懷著對教育公平的執(zhí)著追求以及對少數(shù)民族兒童的深切關愛，展開了熱烈而深入的討論，實踐隊隊員們紛紛表示，貧困地區(qū)的少數(shù)民族兒童是教育資源相對匱乏的群體，他們渴望知識，渴望通過教育來改變自身的命運，因此，此次支教活動不僅是知識的傳授，更重要的是文化的交流以及心靈的陪伴。隨后，隊長通過與實踐隊員們的討論以及聽取建議確定了本次實踐活動的開展方向，即以紅橙黃綠青藍紫七種顏色對應七個不同的課程系列進行支教活動的展開，通過開設“紅”色教育、習慣養(yǎng)“橙”、儒學輝“黃”、“綠”色環(huán)保、“青”春運動、“藍”色奧秘、“自”強不息這七個板塊來全面提升孩子們的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學習興趣與創(chuàng)造力，塑造自信心以及團隊合作能力。
通過線下會議的展開，青葉朤龘實踐隊一方面確立了本次“三下鄉(xiāng)”的實踐方向，另一方面做好了數(shù)據(jù)信息采集，其中，“紅”色教育的開展深入體現(xiàn)了對黨的理論政策宣講以及黨史學習教育的開展，儒學輝“黃”則是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚傳承的切身體驗，而作為地理專業(yè)的大學生，實踐隊隊員將通過結(jié)合自身的專業(yè)知識為孩子進行“藍”色奧秘的地理、科技方面知識科普，且借此激發(fā)孩子們的探索欲以及對未來的希望。
此次線下交流會議的順利展開為實踐隊暑期“三下鄉(xiāng)”活動的成功開展奠定了堅實的基礎、繪制了清晰的藍圖，青葉朤龘實踐隊已經(jīng)整裝待發(fā)，實踐隊員們將帶著責任與愛心，奔赴少數(shù)民族貧困地區(qū)，希望通過短暫的課程來換取持久長效的影響，同時，借此呼吁社會各界共同關注少數(shù)民族貧困地區(qū)留守兒童的身心健康發(fā)展，通過共同努力鑄就一個團結(jié)統(tǒng)一的中華民族！
