大學(xué)生網(wǎng)報(bào)南通市8月19日電（通訊員：陳思語(yǔ) 方思遠(yuǎn) 王澤曦 ）8月中旬江蘇省南通市如皋市桃林社區(qū)，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院紅起“會(huì)聚螢火，溫情夏日”七彩假期社區(qū)青春行動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)志愿者們?yōu)楹⒆觽冮_展了綠色運(yùn)動(dòng)課程，從基礎(chǔ)的武術(shù)文化理論課講起，再到實(shí)踐運(yùn)動(dòng)并開展了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)志愿者和小朋友們一起參與了一場(chǎng)桃林社區(qū)7月份交通安全珍愛生命的宣傳活動(dòng)，每個(gè)板塊都旨在通過(guò)不同的方式，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)身體素質(zhì)和保護(hù)生命安全。
交警阿姨為桃林社區(qū)小朋友們講述交通安全的重要意義，強(qiáng)調(diào)交通標(biāo)志和交通規(guī)則是我們保證安全出行的法寶。同時(shí)與小朋友們進(jìn)行游戲互動(dòng)，幫助小朋友們更好的理解穿好頭盔、系好安全帶是非常重要的。珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！通過(guò)這節(jié)宣講課，小朋友們可以更好的認(rèn)識(shí)到用心去保護(hù)自己，也要關(guān)心身邊的人，牢記這些交通安全的小常識(shí)。

圖注 交警為小朋友們進(jìn)行交通安全珍愛生命宣傳活動(dòng)演講 方思遠(yuǎn) 攝
在綠色運(yùn)動(dòng)課上，志愿者王澤曦和穆楊楊帶領(lǐng)著一群小朋友們展開了一場(chǎng)充滿樂趣和教育意義的活動(dòng)。熱身后，“珠行千里”游戲成為了焦點(diǎn)。孩子們被分成三隊(duì)，每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，他們需要制定戰(zhàn)術(shù)來(lái)完成任務(wù)。在游戲中，小球在孩子們的手中軌道上滾動(dòng)，不斷連接軌道，象征著他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這個(gè)過(guò)程不僅僅是關(guān)于游戲的挑戰(zhàn)，更是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能的學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，孩子們不僅享受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。志愿者們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)使得這次運(yùn)動(dòng)課不僅僅是體能的鍛煉，更是團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)。這種綜合性的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課外活動(dòng)，也增強(qiáng)了他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

圖注 志愿者幫助小朋友們進(jìn)行“珠行千里”游戲 王澤曦 攝
太極教學(xué)中，大家精神抖擻，摩拳擦掌，在太極拳的教學(xué)中，志愿者王澤曦以其獨(dú)特的方式引導(dǎo)小朋友們走進(jìn)這項(xiàng)古老而深?yuàn)W的武術(shù)藝術(shù)。通過(guò)生動(dòng)有趣的v故事和游戲，他們不僅學(xué)習(xí)了太極拳的歷史和不同流派，還領(lǐng)悟到了太極拳在修身養(yǎng)性方面的重要意義。在輕松愉快的氛圍中，小朋友們展現(xiàn)出對(duì)武學(xué)的濃厚興趣和對(duì)每個(gè)動(dòng)作的專注。“太極拳講究剛?cè)岵��?jì)，內(nèi)外兼修”，志愿者王澤曦如是說(shuō)。
從起式開始，逐步學(xué)習(xí)野馬分鬃、云手、倒卷肱等經(jīng)典招式，每一個(gè)動(dòng)作都被練習(xí)得一絲不茍。他們不僅僅是在學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作，更是在體會(huì)太極拳所蘊(yùn)含的哲理與內(nèi)涵。伴隨著舒緩的音樂，他們的身體和精神在動(dòng)作中得到了統(tǒng)一和放松。小朋友們從起式開始，逐漸掌握了野馬分鬃、云手、倒卷肱等經(jīng)典招式，“嘿！”“哈！”口號(hào)伴隨著動(dòng)作，展示著他們的專注與熱情。課堂結(jié)束，同學(xué)們都沉浸在太極當(dāng)中，渴望學(xué)習(xí)后面的招式，武術(shù)文化在他們心中悄悄扎根。武術(shù)文化的魅力確實(shí)是生生不息的。
課堂結(jié)束后，小朋友們沉浸在太極拳的魅力中，渴望著繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的招式和技巧。這種熱情不僅僅是對(duì)武術(shù)技能的追求，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重。通過(guò)太極拳，這些小朋友們不僅學(xué)會(huì)了身體的控制與協(xié)調(diào)，還培養(yǎng)了品德修養(yǎng)和內(nèi)心的寧?kù)o。武術(shù)文化的傳承和發(fā)展，正如太極拳中所體現(xiàn)的那樣，是一種剛?cè)岵��?jì)、內(nèi)外兼修的完美結(jié)合。它不僅是一種身體的鍛煉方式，更是一種心靈的寄托與修煉。這些小朋友們?cè)谥驹刚呃蠋煹囊龑?dǎo)下，不僅在技藝上得到了提升，更在精神層面上找到了一種新的體驗(yàn)和認(rèn)同。

課余時(shí)間，便是志愿者為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，教室內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和諧而溫暖，桌子上整齊擺放著書籍、文具和學(xué)習(xí)工具，每位小朋友都有自己的學(xué)習(xí)空間。志愿者們不僅僅是知識(shí)傳遞者，更是在學(xué)術(shù)和情感上的支持者，通過(guò)他們的幫助和指導(dǎo)，小朋友們展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
做志愿者之前，領(lǐng)隊(duì)老師問(wèn)過(guò)志愿者們一個(gè)問(wèn)題——你支教的意義是什么？志愿者方思遠(yuǎn)回答說(shuō)：“我覺得支教就是用一個(gè)青春感動(dòng)另一個(gè)青春。”志愿者一致表示，看到他們，就好像看到了小時(shí)候的自己，希望能夠通過(guò)自己的努力，為他們?cè)诙虝旱臅r(shí)光里創(chuàng)造一個(gè)多彩的童年。