"書籍是人類進(jìn)步的階梯，它們不僅傳承著文明的整書墨智慧，還啟迪著未來的思想，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，不斷超越自我，探索未知的世界。" 整理書籍，不僅是整理知識(shí)的寶庫(kù)，更是梳理心靈的花園。每一本書的歸位，都是對(duì)智慧的尊重與珍視，讓思想的火花在有序中更加璀璨奪目。作為曲阜師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院“里巷相望”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員，來到煙臺(tái)市福山區(qū)的福山區(qū)圖書館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過社會(huì)實(shí)踐來提高自己的實(shí)踐能力，從實(shí)踐活動(dòng)中體悟陳列書籍的重要性，肩負(fù)當(dāng)代青年所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任
圖為實(shí)踐地點(diǎn)。
實(shí)踐隊(duì)員們身著統(tǒng)一的服裝，手持柔軟的布巾和精確的標(biāo)簽，穿梭在書架間，宛如知識(shí)的守護(hù)者。他們仔細(xì)翻閱每一本書籍，輕輕拂去書脊和封面上的微塵，確保每本書都煥發(fā)出應(yīng)有的光澤。在整理過程中，他們目光如炬，迅速而準(zhǔn)確地識(shí)別出書籍的類別與主題，然后小心翼翼地將書籍放置在預(yù)設(shè)的準(zhǔn)確位置上。書架上，各類圖書被有序地排列開來，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)巨著，從歷史長(zhǎng)卷到現(xiàn)代藝術(shù)，每一本書都找到了它應(yīng)有的歸宿。不僅如此，實(shí)踐隊(duì)員們還細(xì)心排查書架上的書籍是否合乎陳列方式。他們檢查書籍的排列是否整齊劃一，標(biāo)簽是否清晰可見，以及是否有書籍被誤放或遺漏。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的任何問題，他們都及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和糾正，確保整個(gè)書架的陳列既美觀又實(shí)用。在他們的共同努力下，圖書館的書架煥然一新，書籍的擺放更加科學(xué)合理，為讀者提供了一個(gè)更加舒適便捷的閱讀環(huán)境。實(shí)踐隊(duì)員們的辛勤付出，不僅是對(duì)知識(shí)的尊重與珍視，更是對(duì)文化傳承與社會(huì)服務(wù)的深刻踐行。
圖為實(shí)踐隊(duì)員在歸放圖書。
實(shí)踐隊(duì)員們面帶微笑，耐心地站在服務(wù)臺(tái)前，準(zhǔn)備幫助每一位踏入圖書館的訪客。當(dāng)有人前來尋求幫助尋找圖書時(shí)，他們首先會(huì)傾聽訪客的需求，細(xì)心詢問所需書籍的標(biāo)題、作者或大致內(nèi)容。隨后，實(shí)踐隊(duì)員迅速在腦海中構(gòu)建出圖書館的分類體系，或是直接利用電腦系統(tǒng)進(jìn)行快速檢索。他們的手指在鍵盤上輕盈跳躍，屏幕上迅速跳出書籍的索書號(hào)和所在位置。確認(rèn)信息無誤后，他們便親自引導(dǎo)訪客前往相應(yīng)的書架前，或是親自穿梭于書架間，為訪客精準(zhǔn)地找到那本需要的書籍。在找到書籍后，實(shí)踐隊(duì)員還會(huì)貼心地為訪客介紹如何借取書籍。他們耐心地解釋圖書館的借閱規(guī)則，包括借閱期限、續(xù)借流程以及逾期罰款等注意事項(xiàng)。同時(shí)，他們還會(huì)指導(dǎo)訪客使用自助借還機(jī)或人工服務(wù)臺(tái)完成借閱手續(xù)，確保每位訪客都能順利、便捷地借閱到心儀的書籍。在整個(gè)過程中，實(shí)踐隊(duì)員們始終保持著熱情、專業(yè)和耐心的態(tài)度，用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著圖書館的服務(wù)精神。
圖為實(shí)踐隊(duì)員幫忙尋找圖書。
在使用圖書館時(shí)，作為使用者，我們也有責(zé)任共同維護(hù)和促進(jìn)圖書室的良好秩序與環(huán)境。青年人參與圖書室整理工作的志愿活動(dòng)，不僅是一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的善舉，更是對(duì)自身身心發(fā)展與情操陶冶的寶貴機(jī)遇。在這個(gè)過程中，青年志愿者們需要耐心細(xì)致地分類、排序、歸位每一本書籍，這樣的重復(fù)性工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)著他們的耐心與毅力。隨著時(shí)間的推移，這份耐心逐漸在內(nèi)心生根發(fā)芽，成為他們面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)不可或缺的品質(zhì)。在整理圖書的過程中，青年志愿者們還能沉浸在知識(shí)的海洋中，感受文化的魅力，這無疑是對(duì)他們情操的一種陶冶。他們不僅學(xué)會(huì)了尊重知識(shí)、珍惜資源，更在無形中培養(yǎng)了對(duì)書籍的熱愛和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。這種積極向上的氛圍，激勵(lì)著他們不斷追求進(jìn)步，提升自我。