教育是民族振興，社會進(jìn)步的基石，為深入貫徹落實中央農(nóng)村工作會議和國務(wù)院相關(guān)文件精神，鼓勵以大學(xué)生“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)為載體，發(fā)揮大學(xué)生知識、技術(shù)和科技優(yōu)勢，為社會貢獻(xiàn)出屬于新生代的力量。在7月22日到8月4日，北京科技大學(xué)心路之心薪廂印志愿服務(wù)實踐團(tuán)走進(jìn)青龍橋街道安河橋社區(qū)，開展了為期14天的社會實踐活動。志愿者們通過一對一輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展課程，對外來務(wù)工人員子女進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)等活動，并重點關(guān)注外來務(wù)工子女的教育壞境和教育資源等問題，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙砹素S富的教育體驗。
圖一：開營儀式上，志愿者和孩子們的合影 白斯元攝
每天早晨，志愿者們便早早來到廂安社區(qū)，開始準(zhǔn)備當(dāng)天的課程和活動。針對不同年齡段的孩子，讓實踐隊設(shè)計了有針對性的輔導(dǎo)計劃。例如，低年級的學(xué)生主要通過基礎(chǔ)知識的鞏固，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；高年級的學(xué)生則注重知識的拓展與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。除了日常文化知識的課程輔導(dǎo)外，志愿者們還注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，精心策劃了一系列素質(zhì)拓展活動，如“科學(xué)實驗日”和“文化傳承日”，旨在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神與創(chuàng)新思維，積極培養(yǎng)孩子們的動手能力，開拓思維，致力培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在支教老師的耐心教導(dǎo)下，孩子們逐漸展現(xiàn)出了對知識的強(qiáng)烈渴望和濃厚興趣。課堂上，他們積極回答問題，與老師互動，思維活躍；課后孩子們依舊充滿熱情和各種好奇圍繞在老師身邊請教問題。
圖二：志愿者為孩子們進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 劉元攝
團(tuán)隊協(xié)作共筑多彩夏令營。為了讓孩子們度過一個充實而有意義的夏天，北京科技大學(xué)的愛心支教實踐隊與其他10支實踐隊進(jìn)行了聯(lián)動協(xié)作，他們之中，有的擅長科學(xué)知識的傳授，有的精通藝術(shù)文化的教導(dǎo)。在活動籌備階段，各團(tuán)隊就充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極溝通交流，共同規(guī)劃夏令營的課程和活動安排。從科技藍(lán)的VR眼鏡，讓孩子們切身體驗到科技的神奇，仿佛身臨其境般探索未知的世界；到經(jīng)典紅的非遺傳承，精心準(zhǔn)備非遺手工制作課程，讓孩子們在親手體驗中領(lǐng)略到了經(jīng)典文化的魅力。各個隊伍通過資源整合，不斷完善教學(xué)方法和活動安排，以確保每個孩子都能在夏令營中有所收獲。一群充滿熱情與愛心的支教志愿者們用知識和關(guān)懷，為孩子們帶來了一個充滿創(chuàng)意的夏令營。在此過程中，實踐隊之間的合作不僅提升了活動的豐富性，也讓志愿者們更深刻地體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
圖三：孩子們在體驗合作實踐團(tuán)帶來的VR設(shè)備 白斯元攝
在此次活動期間，孩子們可謂是收獲頗豐。他們不僅系統(tǒng)地掌握了全新的知識，而且在團(tuán)隊合作和獨立思考的能力方面取得了令人矚目的顯著進(jìn)步。他們那一張張充滿喜悅與滿足的笑臉，讓志愿者們內(nèi)心感到無比欣慰與溫暖。家長們也紛紛表達(dá)了對志愿者的感謝。此次意義非凡的社會實踐活動不僅幫助了廂安社區(qū)的孩子們，為孩子們帶去了知識與關(guān)愛，點亮了希望之光，見證了他們令人欣喜的成長與進(jìn)步，切實地幫助他們在學(xué)習(xí)和成長的道路上邁出了堅實的步伐。
圖四：孩子們正在進(jìn)行心理測試 沈燁佳攝
隨著夏令營活動的結(jié)束，志愿者們滿載著珍貴回憶與深刻感悟離開了廂安社區(qū)。盡管此次支教活動已經(jīng)落幕，但志愿者們對教育與公益事業(yè)的熱情依舊高漲。他們表示，將會持續(xù)關(guān)注并且積極參與更多的社會公益活動，把愛心與知識源源不斷地傳遞給那些迫切需要幫助的人。在未來的日子里，志愿者們滿心期待著能夠再度與孩子們重逢，攜手共同傳遞知識與愛心，讓教育的光輝照亮每一個角落。讓這份崇高的精神如同火炬一般，代代相傳，直至永恒。（通訊員 張競元 李寶林）
