在這個(gè)充滿探索與實(shí)踐的暑假，廣西師范大學(xué)“研”韻雁歸，“林”深致遠(yuǎn)團(tuán)隊(duì)，深入桂林市文化地標(biāo)——雁山園，開展了一場(chǎng)別開生面的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。她們不僅用腳步丈量了這片歷史悠久的土地，更以訪談的形式，與當(dāng)?shù)鼐用瘛⒂慰瓦M(jìn)行了深入的交流，挖掘出了許多的故事與現(xiàn)狀。
實(shí)地調(diào)研，探尋文化根脈
在炎炎夏日下，調(diào)研團(tuán)隊(duì)的成員們帶著對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的熱愛，踏上了前往雁山園的旅程。作為桂林市的文化瑰寶，雁山園不僅以其精美的古建筑和獨(dú)特的園林風(fēng)光吸引著八方來(lái)客，更承載著豐富的歷史文化信息。團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)實(shí)地考察，細(xì)致觀察了園內(nèi)的每一處古跡，用心感受了這份跨越時(shí)空的文化傳承。
 
（團(tuán)隊(duì)成員實(shí)地調(diào)研）
雁山園作為近代廣西高等教育的發(fā)源地之一，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。從清到近代，不少文人志士來(lái)此游學(xué)，傳播新思想。1929年岑春煊將雁山園捐給廣西省政府，在抗戰(zhàn)時(shí)期廣西省立師范專科學(xué)校和廣西大學(xué)相繼進(jìn)入雁山園，為雁山園集聚了數(shù)以百計(jì)的文化名人，這些文化名人又為雁山園留下了許多名篇佳作。楊東莼在任廣西省立師范專科學(xué)校校長(zhǎng)期間大力宣傳馬列主義，培養(yǎng)了一大批革命干事，為中國(guó)革命事業(yè)奉獻(xiàn)了力量。著名文學(xué)家胡適將一巖洞命名為相思巖，并寫下了富有廣西山歌韻味的《相思巖》一詩(shī)。著名教育學(xué)家陳望道，國(guó)學(xué)大師陳寅格及其夫人唐筼創(chuàng)作許多與雁山園相關(guān)的詩(shī)文。除此之外還有李仁任、陳此生、白鵬飛、郭沫若、李宗仁、白崇禧等人，他們?cè)谘闵綀@時(shí)期對(duì)雁山園的文化教育起到了深遠(yuǎn)的影響，值得我們深入探究。
訪談，傾聽守護(hù)者的聲音
在調(diào)研過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員們注意到了那些默默守護(hù)著雁山園的門衛(wèi)師傅們。他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在崗位上，見證了園區(qū)的每一次變遷，也成為了連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁。為了更深入地了解雁山園的保護(hù)現(xiàn)狀及其背后的故事，團(tuán)隊(duì)成員們主動(dòng)與門衛(wèi)師傅們進(jìn)行了訪談。
訪談中，門衛(wèi)師傅們用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述了自己對(duì)雁山園的情感與責(zé)任。他們分享了自己在園區(qū)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從日常的巡邏維護(hù)到雁山園的變化，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露出他們對(duì)這份工作的熱愛與執(zhí)著。
 
（團(tuán)隊(duì)成員采訪門衛(wèi)師傅）
調(diào)研成果，助力文化傳承
通過(guò)此次實(shí)地調(diào)研與門衛(wèi)訪談，調(diào)研團(tuán)隊(duì)不僅收集到了大量珍貴的第一手資料，還深刻感受到了雁山園作為文化地標(biāo)的重要價(jià)值及其保護(hù)所面臨的挑戰(zhàn)。此次暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)不僅讓團(tuán)隊(duì)成員們收獲了寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更是深刻體會(huì)到了作為青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊(duì)表示將繼續(xù)關(guān)注雁山園的保護(hù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。