陳老師曾是臨沂大學的教授，如今在老年大學從事教學工作，她滿臉笑意地告訴隊員們，自己現(xiàn)在有二三十個學員。交流間，陳老師打開了話匣子，回憶起了自己的非遺求學之路上的一些小事，如在山東工藝美術學院實習時，她前往濰坊，不惜以旁人看來不菲的價格，購入幾幅木版年畫，這些年畫如今被她視作珍寶收藏著。在她心中，這些年畫承載的不僅是藝術，更是非遺文化的厚重傳承。



        談到剪紙，陳老師口中面上滿是自豪。她向隊員們著重介紹了剪紙作為“世紀非遺”的獨特地位，還興致勃勃地展示了一系列她的得意之作，有象征生活富足的“年年有余”、寓意吉祥如意的“葫蘆（福祿）雙全”、融合了新年元素的“梅花與蛇”，還有當?shù)剡^年必不可少的“蘿卜錢兒”，并特意強調(diào)這些都是純手工制作。每一幅剪紙都傾注了她的心血，是傳統(tǒng)技藝與個人情感的完美融合。 

 
        我本就對這類手工工藝品興趣濃厚，在眾多作品中，一幅以“福”字為主體的剪紙格外吸引我。它以獨特的構(gòu)思，將“福”字的右半部分巧妙地刻畫成葫蘆的形狀，葫蘆肚里剪出兩條靈動的錦鯉和嬌艷的牡丹花。錦鯉代表著年年有余，牡丹寓意富貴吉祥，再加上葫蘆諧音“福祿”，整幅作品構(gòu)思精巧，每一處細節(jié)都蘊含著美好的期許，讓人不得不贊嘆剪紙藝術以小見大、承載深厚文化內(nèi)涵的魅力。這不僅是一張剪紙，更是傳統(tǒng)文化在指尖綻放的藝術之花，將人們對生活的熱愛與祝福以最質(zhì)樸又最精美的方式呈現(xiàn)出來。

     
         我挑選了這幅作品，還幸運地與陳老師合影留念。之后，我虛心向她請教剪紙的材料和方法技巧，陳老師毫無保留地分享著自己的經(jīng)驗，言語中滿是對我們支持和喜愛剪紙這項非遺事業(yè)的感激。通過這次交流，我深刻體會到非遺傳承的不易，它不僅需要匠人們的堅守與傳承，更需要我們新一代的關注與熱愛，只有這樣，這些珍貴的文化遺產(chǎn)才能在時代的浪潮中熠熠生輝，延續(xù)千年的藝術魅力。