近日，安徽工業大學的大學生利用寒假時間，回到家鄉積極參與家庭種地勞動，以實際行動詮釋了新時代青年的責任與擔當，不僅為家庭減輕了負擔，還為鄉村農業生產注入了新活力。
　　
　　在安徽省阜陽市潁上縣，這里以傳統農業種植為主。每到農忙時節，父母整日在田間勞作，十分辛苦。今年寒假，剛回到家的大學生便主動投身到家中的土地上，決心用自己的雙手為父母分擔壓力，同時也希望通過親身體驗，深入了解農業生產，體驗農村生活的美好以及悠閑。
　　
　　在此次種地實踐中，學生們全程參與了從土地翻耕到播種、施肥、灌溉等一系列農事活動。在土地翻耕階段，面對堅硬的土地，該同學起初有些力不從心，但他沒有放棄，虛心向父母和村里的老農請教技巧，逐漸掌握了使用農具的方法，將土地整得平平整整。播種時，該同學嚴格按照科學的間距和深度要求，小心翼翼地將種子播撒在土地里，確保每一粒種子都能有良好的生長環境。施肥環節，該同學利用自己所學的知識，精確計算肥料用量，既保證作物能獲得充足的養分，又避免了肥料過度使用對土壤造成污染，這種做法得到了該同學的父母的稱贊以及周圍人的認可。
　　
　　此次種地經歷，對該同學來說，不僅是體力的考驗，更是知識與實踐的深度融合。作為一名機器人工程的學生，該同學在實踐中充分運用所學知識，為傳統農業種植帶來了新的思路和方法。例如，在灌溉時，該同學提出采用滴灌技術，相較于傳統的漫灌方式，滴灌不僅能節約用水，還能更精準地為作物提供水分，提高水資源利用效率。這一建議得到了家人的認可和采納，實際操作后，效果顯著，更加保護了環境。
　　
　　該同學的父母對孩子的表現贊不絕口。父親感慨地說：“孩子上了大學后，變得更懂事、更能干了。以前覺得他在學校學的都是書本知識，沒想到這次回來能把地種得這么好，還帶來了新的種植理念，讓我們這些老農民也開了眼界。”
　　
　　該同學的行動不僅幫助了自己的家庭，也在村里產生了積極影響。村里的年輕人看到[學生姓名]在田間忙碌的身影，紛紛表示受到了鼓舞。村民[村民姓名]說：“這孩子給咱村的年輕人樹立了好榜樣，讓大家看到大學生不僅有文化，還能腳踏實地干農活，以后咱村的年輕人肯定會更愿意參與到農業生產中來。”
　　
　　對于此次寒假種地實踐，該同學表示收獲頗豐。“通過這次親身經歷，我深刻體會到了父母的艱辛，也明白了農業生產對于國家和社會的重要性。作為一名大學生，我不能只停留在理論知識的學習上，更要將所學運用到實際生活中。雖然種地很辛苦，但看到自己的努力讓土地變得更有生機，讓家人露出欣慰的笑容，一切付出都是值得的。”
　　
　　此次該同學的寒假基層種地實踐，展現了當代大學生積極向上、勇于擔當的精神風貌。在鄉村振興的大背景下，越來越多的大學生像該同學一樣，回到家鄉，投身農業生產，為鄉村發展貢獻自己的力量。他們的行動不僅助力了家庭，更為鄉村注入了新的活力和希望，讓傳統農業煥發出新的生機。相信在這些年輕力量的推動下，鄉村的未來將更加美好。