1月22日至1月26日，南京航空航天大學(xué) “關(guān)愛城市的蒲公英” 社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，借助騰訊會(huì)議為外來(lái)務(wù)工子女開展了一系列豐富多樣的課程活動(dòng)，旨在為孩子們拓寬知識(shí)面、激發(fā)探索興趣，傳遞溫暖關(guān)懷。
1 月 22 日，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正式拉開帷幕。孩子們滿懷期待，眼睛里閃爍著好奇的光芒，等待著知識(shí)之旅的開啟。當(dāng)天的第一堂課是 “初識(shí)通信系統(tǒng)”，由團(tuán)隊(duì)成員鮑桐擔(dān)任講師。鮑桐站在講臺(tái)上，面帶微笑，眼神中透露出自信與熱情。他從通信系統(tǒng)的起源講起，仿佛帶著孩子們穿越時(shí)空，回到了通信技術(shù)剛剛萌芽的年代。隨著講解的深入，鮑桐詳細(xì)闡述了通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及前景，從為什么要發(fā)展通信系統(tǒng)，到通信系統(tǒng)的原理，再到各代通信系統(tǒng)的基本特點(diǎn)，他都講解得細(xì)致入微。孩子們聽得津津有味，不時(shí)提問(wèn)，課堂氣氛十分活躍。這堂課不僅提升了孩子們對(duì)通信領(lǐng)域的熱情，更在他們心中種下了探索科技的種子。
圖為初識(shí)通信系統(tǒng)課程。張亞瑄 供圖
劉銘羽帶來(lái)的 “江蘇風(fēng)土人情” 課程同樣精彩。劉銘羽精心準(zhǔn)備了大量的文字、圖片和視頻資料，用生動(dòng)的語(yǔ)言為孩子們講述江蘇的傳統(tǒng)文化。當(dāng)播放到蘇州園林的視頻時(shí)，精致的亭臺(tái)樓閣、蜿蜒的回廊、清澈的湖水，一下子抓住了孩子們的心。劉銘羽詳細(xì)介紹了園林的設(shè)計(jì)理念、建筑特色，讓孩子們感受到了江蘇園林獨(dú)特的藝術(shù)魅力，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。這堂課加深了孩子們對(duì)江蘇文化的認(rèn)知，培養(yǎng)了他們對(duì)美的追求，更提升了民族自信心和自豪感。
圖為江蘇風(fēng)土人情課程。張亞瑄 供圖
1 月 23 日， 李琳的 “中國(guó)詩(shī)詞文化” 課程則帶領(lǐng)孩子們穿越千年，領(lǐng)略詩(shī)詞之美。李琳從詩(shī)詞的起源講起，講述了詩(shī)詞如何從上古時(shí)期的日常生活孕育而出，歷經(jīng)《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、樂(lè)府詩(shī)、魏晉南北朝至唐宋的黃金時(shí)期。在講到唐宋詩(shī)詞時(shí)，李琳詳細(xì)介紹了李白、杜甫、蘇軾等著名詩(shī)人的詩(shī)詞風(fēng)格和代表作品。重點(diǎn)探討了唐宋時(shí)期詩(shī)詞的輝煌成就，這一時(shí)期的繁榮景象得益于經(jīng)濟(jì)的昌盛、社會(huì)的安定、科舉制度的促進(jìn)以及文化的多元交融。為了讓孩子們更好地理解詩(shī)詞的內(nèi)涵，李琳還結(jié)合詩(shī)詞創(chuàng)作的背景，講述了一個(gè)個(gè)有趣的故事。最后，課程還著重指出了詩(shī)詞在現(xiàn)代社會(huì)中的文化價(jià)值，呼吁大眾更加珍視并傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)并通過(guò)一篇《漁家傲·秋思》帶大家回顧了這一節(jié)課，讓小朋友們感受到了詩(shī)詞的魅力和文化的傳承。
圖為中國(guó)詩(shī)詞文化課程。張亞瑄 供圖
李傲宇的 “冷空氣科普” 課程則充滿了科學(xué)性和實(shí)用性。課程伊始，李傲宇以 “什么是冷空氣？” 這一問(wèn)題拉近了與孩子們的距離。他通過(guò)生動(dòng)形象的圖片和動(dòng)畫，為孩子們揭示了寒潮與冷空氣形成的奧秘和分類。接著，他又詳細(xì)介紹了冷空氣對(duì)日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)冷空氣帶來(lái)的危害。他教孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)天氣預(yù)報(bào)添加衣物，如何在寒潮天氣中保護(hù)好自己的身體。這堂課讓孩子們獲得了寶貴的知識(shí)，增強(qiáng)了他們應(yīng)對(duì)自然變化的能力。
圖為冷空氣科普課程。張亞瑄 供圖
在接下來(lái)的幾天里，團(tuán)隊(duì)成員們繼續(xù)為孩子們帶來(lái)了豐富多彩的課程。孫克強(qiáng)的 “火箭發(fā)射史”、鄒薇的 “人文航天” 課程激發(fā)了孩子們對(duì)航天領(lǐng)域的熱情；紀(jì)詩(shī)涵的 “閱讀分享” 讓孩子們?cè)跁阒懈形蛏睿辉康?“多彩的電” 讓孩子們對(duì)電有了更深入的了解；黃麗伊的 “有趣的英語(yǔ)” 激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；周杰勛的 “土豆：從劇毒塊莖到未來(lái)主糧”、梁楚涵的 “邊緣小國(guó)的發(fā)展”、朱宇軒的 “神奇的魔方” 等課程也都各具特色，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
南京航空航天大學(xué) “關(guān)愛城市的蒲公英” 社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的這一系列課程活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的寒假生活，更在他們心中種下了知識(shí)的種子、夢(mèng)想的種子。團(tuán)隊(duì)成員們用自己的熱情和知識(shí)，為孩子們打開了一扇扇通往新世界的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。相信在這些課程的啟發(fā)下，孩子們會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)、勇于探索，在未來(lái)的日子里茁壯成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
通訊員 張亞瑄
