在信息化時代背景下，隨著互聯網的迅猛發展，青少年觸網年齡降低。與此同時，未成年人處于人格尚未健全的時期，易受外界言論的左右而影響其判斷，網絡暴力行為呈低齡化趨勢。黨的二十屆三中全會提出，應當“加強網絡空間法治建設，健全網絡生態治理長效機制，健全未成年人網絡保護工作體系。” 為貫徹落實黨的二十屆三中全會的指示，凈化網絡生態，推進社會治理，從根源上有效遏制網絡暴力事件，江蘇師范大學“反暴先鋒”調研團隊開展了有關青少年參與網絡暴力現象的綜合應對機制研究。調研團隊在2024年5月17日至2025年2月17日期間，于徐州、淮安、南京等地，針對該問題開展了問卷調查、實地采訪和主題宣講活動，深入剖析其成因并進行實證分析后，提出一系列綜合治理措施。

通過問卷調查與實地采訪，調研團隊發現，大部分青少年雖然能意識到網絡暴力的危害性，但在網絡環境中，面對復雜多變的網絡信息和情緒煽動，他們往往難以做出正確的判斷。

與此同時，調研團隊運用實證案例分析的方法，針對全國各級人民法院及檢察院所公開的案例進行深入分析，通過統計數據，了解了青少年參與網絡暴力事件的行為動機、實施手段、主要場景等。統計結果顯示，青少年參與網絡暴力的動機多為情緒宣泄和從眾心理，青少年網絡暴力行為的實施手段以“語言侮辱”、“人肉搜索”、“惡意虛假舉報”、“造謠”為主。由于涉案主體對于網絡的使用多集中與QQ、微信等社交平臺，因此案件的主要場景也是社交平臺。

基于調研結果，結合理論知識，調研團隊從青少年自身心智尚未成熟、外部環境復雜等角度深入分析了青少年參與網絡暴力的原因。研究顯示，青少年的媒介素養教育不足、緊張的家庭關系、青少年相對較小且封閉的社交圈子等因素對于網絡暴力行為的發生均有影響。

最后，依據研究結果，調研團隊提出了對于青少年參與網絡暴力現象的治理路徑。

從青少年自身出發，調研團隊認為青少年應當加強自身防范，學會正確排解不良情緒，培養法律思維與正確的道德觀念，主動對網絡暴力行為說不；從青少年所處環境出發，家庭與校園涵蓋了青少年多數社會活動與網絡活動，也是青少年某些不良情緒的源頭，因此調研團隊認為家庭與學校作為青少年的成長基地，需督促青少年遠離網絡暴力，完善學校的網絡教育課程與心理咨詢服務，培養青少年的正確觀念，落實監護職責；從社會背景出發，基于“互聯網+”的時代特點，調研團隊提出法律規定應當與時俱進，對主流媒體平臺的履責情況進行特別化、差異化的管理，使平臺真正承擔起相應的責任，同時利用政府的行政權保證政策的落實與責任的承擔�？傊�，治理青少年網絡暴力違法犯罪需要多主體共同分擔責任，才能真正解決青少年網絡暴力違法犯罪的問題。