為促進(jìn)“法韻悠悠啟明智，例輝熠熠引前行”項(xiàng)目的順利進(jìn)行，法學(xué)類2404團(tuán)支部于2024年12月30日在博學(xué)西樓220教室舉行“實(shí)例引法”辯論賽。此次辯論聚焦具體案例“聶樹斌案”，以“遲到的正義是不是正義”為辯題展開辯論。以丁雪瑩為代表的正方辯手和以熊瀟為代表的反方辯手參與了此次辯論，活動(dòng)取得較好的成效。
辯論雙方從正義的本質(zhì)、社會(huì)信任體系、受害者的再度創(chuàng)傷、歷史鏡鑒的深刻啟示等多個(gè)維度進(jìn)行了深入的探討和激烈的交鋒。
正方辯手堅(jiān)持認(rèn)為，遲到的正義仍然是正義，它在一定程度上彌補(bǔ)了過去的不公，體現(xiàn)了社會(huì)公平和法治精神。正方強(qiáng)調(diào)，遲到的正義是對(duì)錯(cuò)誤的糾正和對(duì)受害者權(quán)益的維護(hù)，是對(duì)社會(huì)公正的推動(dòng)。正方辯手通過對(duì)呼格吉勒?qǐng)D冤案的平反進(jìn)行案例分析，展示了遲到的正義如何為受害者恢復(fù)名譽(yù)，為家屬帶來心靈的慰藉。
反方辯手則提出，遲到的正義違背了正義的本質(zhì)，無法滿足受害者的需求，會(huì)削弱公眾對(duì)法律和司法制度的信任，并可能引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素。反方通過趙作海等案例，展示了遲到的正義對(duì)受害者造成的二次傷害，以及對(duì)社會(huì)信任體系的沖擊。
辯論結(jié)束后，同學(xué)們收獲滿滿。丁雪瑩同學(xué)分享道：“這次辯論讓我明白，法律條文背后是復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過分析這些真實(shí)案例，我學(xué)會(huì)從不同角度解讀法律，對(duì)法律條文的理解也更透徹了。”熊瀟同學(xué)則感慨道：“以后遇到實(shí)際法律問題，我能借鑒今天辯論的思路，更全面地分析案件，用法律知識(shí)為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大權(quán)益。”通過本次辯論會(huì)，同學(xué)們?cè)诩ち业乃枷肱鲎仓校钊肜斫饬朔稍趯?shí)際應(yīng)用中的復(fù)雜性和重要性。
此次“實(shí)例引法”辯論賽不僅拓寬了同學(xué)們知識(shí)的邊界，還鍛煉了他們將所學(xué)的法律知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際案例分析中的能力。展望未來，同學(xué)們將以法律知識(shí)為銳器，以維護(hù)公平正義為使命，將所學(xué)所思切實(shí)轉(zhuǎn)化為果敢行動(dòng)，勇毅地投身于守護(hù)社會(huì)公平正義的事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋法律的力量，助力構(gòu)建更加公正、和諧、美好、溫暖的社會(huì)。
