湖南師范大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委青工部開展“心手相牽，溫暖童行”主題活動(dòng)

（通訊員 李笑嬋 張玲）5月10日下午，湖南師范大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委青工部在小蝸牛困境兒童愛心幫扶基地開展了“心手相牽，溫暖童行”主題志愿服務(wù)活動(dòng)。本次活動(dòng)由湖南師范大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委青工部主辦，來(lái)自湖南師范大學(xué)法學(xué)院的15名學(xué)生組成本次的志愿隊(duì)伍，她們用專業(yè)陪伴與真誠(chéng)關(guān)懷，為腦癱兒童及其家庭送上溫暖與力量。
活動(dòng)開始前，基地負(fù)責(zé)人通過案例分享與互動(dòng)交流，向志愿者全面介紹了腦癱兒童的生理特點(diǎn)、認(rèn)知能力及日常照護(hù)難點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)溝通時(shí)需注意的語(yǔ)言規(guī)范與肢體接觸禁忌，引導(dǎo)志愿者以“平等、耐心、包容”的態(tài)度開啟陪伴。“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們需要的不僅是陪伴，更是被‘看見’的尊重。”負(fù)責(zé)人的一席話讓志愿者對(duì)幫扶工作有了更深刻的認(rèn)知。
根據(jù)兒童個(gè)體需求，志愿者分為兩支服務(wù)小隊(duì)：家庭陪伴組深入6個(gè)兒童家庭，針對(duì)學(xué)齡期孩子開展作業(yè)輔導(dǎo)，通過趣味問答、錯(cuò)題拆解等方式，幫助他們克服因身體障礙導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難；同時(shí)與家長(zhǎng)深入交流，傾聽照護(hù)壓力，分享心理調(diào)節(jié)技巧，為家庭提供情感支持。美育互動(dòng)組留守基地美育教室，與低齡兒童共同完成繪畫、手工制作及書寫練習(xí)，志愿者們用鼓勵(lì)式引導(dǎo)幫助孩子們握穩(wěn)畫筆、寫下簡(jiǎn)單漢字，在色彩與筆觸的互動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)造力，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起歡快的笑聲。
活動(dòng)結(jié)束后，志愿者共收集到15篇助學(xué)反饋，詳細(xì)記錄了兒童的進(jìn)步細(xì)節(jié)與家庭需求。“當(dāng)看到孩子第一次獨(dú)立寫完自己的名字時(shí)，他眼里的光讓我感受到這份陪伴的意義。”志愿者李同學(xué)在反饋中寫道。此次活動(dòng)不僅讓腦癱兒童及其家庭感受到社會(huì)的溫暖，也讓青年志愿者深刻體會(huì)到特殊群體幫扶的重要性——他們不僅用耐心與愛心填補(bǔ)了孩子們的心靈空缺，更以實(shí)際行動(dòng)踐行了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為困境兒童的成長(zhǎng)注入了積極向上的力量。