武科大“智繪芯途”團隊:聞香識草潤童心 寓教于樂伴成長  
來源:武漢科技大學(xué)人工智能與自動化學(xué)院“智繪芯途”暑期社會實踐團
本網(wǎng)訊(通訊員周芩夢 張延龍翔)為呵護兒童健康成長、提升兒童感知能力與心理素養(yǎng),7月8日下午,武漢市武東醫(yī)院少兒心理科黨支部來到武漢科技大學(xué)人工智能與自動化學(xué)院“智繪芯途”暑期社會實踐團隊負責(zé)的兒童托管班,開展了一場以“‘心’路相伴,健康‘童’行”為主題的香草認知與種植小課堂,由兒童心理科醫(yī)生周帆主講授課。
課程開始前,實踐團隊成員周芩夢為小朋友們分發(fā)迷迭香的葉片,孩子們好奇地湊近鼻尖,討論著氣味的奇特。“好香啊,這個草怎么是有味道的?”學(xué)生曹珂菲睜大了眼睛驚嘆道。借著孩子們的興趣,周帆引導(dǎo)他們辨識生活中常見的香草植物,小朋友們了解到迷迭香、薄荷、百里香和甜葉菊等都因其能發(fā)出芳香氣味而得名。
在了解了香草植物后,課程進入動手實踐環(huán)節(jié),種植薄荷。周芩夢為小朋友們分發(fā)種植盆,薄荷苗和栽培土。小朋友們圍坐在桌邊,專注地聆聽周帆講解種植步驟。面對年紀較小、動手能力較弱的孩子,實踐團隊成員張延龍翔在一旁協(xié)助,一邊幫忙鋪土,一邊鼓勵他們親自動手體驗。“這樣種下去就行了,再輕輕壓一壓。”他說道。
“它好清新啊,老師,我要帶回家給媽媽聞。”種下屬于自己的薄荷苗后,托管班學(xué)生陳熙蓓捧著種植盆開心地說。
活動結(jié)束后,周芩夢表示:“孩子的心理健康離不開感知體驗的培養(yǎng)。今天的香草課堂是一次有趣的嘗試,讓孩子們在認識自然、動手實踐的過程中,感受到情緒的放松與自我價值的實現(xiàn)。”她希望未來能有更多此類資源走進基層課堂,為兒童成長注入更多溫度與關(guān)懷。
據(jù)悉,此次香草課堂為武漢愛心托管班心理關(guān)愛系列課程的一部分,通過將醫(yī)學(xué)科普與兒童教育相結(jié)合,項目旨在探索創(chuàng)新型心理健康教育模式,引導(dǎo)兒童在認知自然的同時提升心理素養(yǎng),營造關(guān)愛童心、健康成長的良好氛圍。
社會實踐推薦