安慶訊（調研員 江鑫）2025年7月14日下午4時，淮北師范大學計算機科學與技術學院“徽風智教，皖韻未來”團隊成員江鑫在陪伴二姨家準高三表妹復習的間隙，深入了解了安慶東升高級中學AI技術應用的現狀。調研發現，面對高考升學的巨大壓力，這所高中雖具備一定數字化基礎，但在人工智能深度賦能教學提質、精準育人及高效管理層面仍顯不足，亟待智能化解決方案為師生減負增效。
一、高三視角：智慧應用遇阻于升學“高壓線” “刷題數據錄進系統能看到排名，但不知道題目為啥錯、怎么補…”準高三學生小玉的困惑，折射出該校AI應用瓶頸。東升高中已配備網絡閱卷系統、試題資源庫等基礎工具，但其價值多在數據記錄層面。在學情深度診斷、精準弱項靶向訓練、生涯規劃輔助、高強度學習下的身心健康管理、新高考走班排課的智能化優化等方面，AI潛能尚未充分釋放。
二、智慧賦能：構建精準高效的“高考生態圈” 針對高中生認知深度強、升學壓力大、時間管理精細化的特點，“徽風智教”團隊提出兼具科學性與實踐性的智慧升級方案：
1. AI學業“導航儀”，靶向突破瓶頸：
* 全學科智能診斷平臺： 接入阿里云“精準教學”、科大訊飛“AI學習機”等系統，對日常練習與大型考試數據實施多維度分析（錯題關聯知識點、解題思維路徑缺陷），實時生成動態“個人學情圖譜”。教師可一鍵推送定制化補償題組（如針對物理“電磁綜合”薄弱環節的變式訓練），并利用智能備課工具匹配重難點教學策略。
* 作文智能輔導助手： 部署AI寫作評閱系統（如百度“文心·作文輔導”），對議論文邏輯結構、論據匹配度、語言表達即時評分并提供優化建議，緩解教師批改負擔，提升寫作訓練頻效。
2. 新高考下的“智能調度中樞”：
* 走班排課優化平臺： 運用智能算法（如華為教育aPaaS平臺），統籌學生選科偏好、師資負荷、教室資源及課程關聯性，自動生成沖突最少、資源利用最優的課表，并支持調課實時模擬，大幅降低教務管理復雜度。
3. 守護成長“雙航線”：身心健康與生涯規劃：
* 壓力動態監測系統： 在教室與宿舍區部署非接觸式生理傳感設備（如大華股份“AI身心守護系統”），通過心率變異性、微表情等匿名化采集分析群體壓力指數，為心理教師提供早期干預依據。
* AI生涯規劃引擎： 整合學生學科能力、興趣測評與高校專業大數據（如升學e網通平臺），輸出個性化“升學路徑圖”與能力拓展建議，輔助學生科學定位升學目標。
4. 智慧后勤保障：為沖刺護航：
* 食堂營養能量管理： 引入智能營養終端，學生刷卡后自動分析所選餐食熱量及營養素構成，生成每周膳食報告并推送健康建議，保障高強度學習下的體能供給。
* 燈光環境自適應系統： 教室部署智能光環境（如歐普照明教育方案），依據課程內容及晝夜節律自動調節色溫照度（如晚自習采用護眼模式），降低視覺疲勞，提升專注力。
三、政策筑基：推動高中教育數字化轉型深水區攻堅 此次調研正值國家《深化新時代高考綜合改革實施意見》及《教育新基建三年行動計劃（2025-2027）》實施關鍵期。新政聚焦“深化人工智能技術在教學評價、資源調配、學生發展指導中的應用”，推動高中從“分層教學”向“精準育人”轉型，為基層高中破解“規�；芾砼c個性化培養”矛盾提供政策引擎與技術支撐。
隨著“AI+教育”應用場景深化與技術成本下探，東升高中此類縣域重點中學可依托政策紅利，優先在學業精準干預、走班管理、心理監測等核心痛點取得突破。調研員江鑫指出：“智慧化不是替代教師，而是讓教師從重復勞動中解放，將精力投向更具創造性的育人工作。高中AI落地需要緊扣‘減負增效、精準育人’雙目標，讓技術成為拔節孕穗期的可靠支撐。”
當高考賽道的拼搏與智慧技術的脈動同頻共振，東升高中師生所期待的，或許正如小玉所盼：“AI能幫我一眼看透知識漏洞，老師不再被瑣事埋沒，學校更像一個精準發力的成長共同體。”在這片探索教育深水區的土壤上，智慧賦能的突圍之路正悄然開啟。
