多元融合的成長樂園​
2025 年 7 月 9 日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院 “紅心研墨” 團(tuán)隊在贛州市石城縣東城社區(qū)開展的主題活動，以 “手工創(chuàng)意制作，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)” 為核心模式，為十余名孩子構(gòu)建了一個沉浸式的成長場景，將知識啟蒙與藝術(shù)實踐完美融合。​活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋手工制作、創(chuàng)意繪畫以及語文、數(shù)學(xué)、英語分科輔導(dǎo)等。孩子們在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中鞏固知識，在藝術(shù)創(chuàng)作中揮灑靈感，一天下來，收獲了豐富多元的體驗，也在潛移默化中提升了綜合能力。歡聲笑語填滿活動室的互動場景​
午后的陽光如同溫柔的薄紗，透過兒童服務(wù)站的玻璃窗，在地板上織就出斑駁的光影。志愿者剛將 “夏日粘土派對” 的橫幅掛好，三十雙明亮的眼睛便齊刷刷地聚焦過來，滿是期待與好奇。​當(dāng)志愿者拋出 “提到夏天最先想到什么” 的問題時，現(xiàn)場瞬間像被投入了一顆快樂的石子，激起層層歡樂的漣漪。前排扎著羊角辮的小姑娘，像只受驚的小鹿般猛地站起，奶聲奶氣卻又十分響亮地喊出 “冰鎮(zhèn)西瓜”，那聲音里滿是對夏日美味的向往；后排戴眼鏡的小男孩急得踮起腳，臉蛋漲得通紅，急忙補充道 “還有奶奶搖的蒲扇”，生怕自己的想法被遺漏。​緊接著，更多稚嫩的聲音接連涌現(xiàn)：“游泳池的浪花！”“螢火蟲！”“冰棒紙沙沙響！”“樹上蟬的吱吱聲”…… 孩子們的童聲在屋里歡快地回蕩，如同靈動的音符，將整個活動室填滿了歡聲笑語。​
鼻尖汗珠難擋創(chuàng)作熱情​
分發(fā)粘土后，孩子們的小手指立刻忙碌起來，一場別開生面的手工創(chuàng)作就此拉開序幕。穿背帶褲的豆豆，神情專注地將藍(lán)色粘土放在掌心，雙手靈活地來回揉搓，不一會兒就把粘土揉成了光滑的圓球。他又小心翼翼地捏出一小塊白色粘土，用指尖輕輕按壓，巧妙地將其塑造成浪花的形狀，粘貼在藍(lán)色圓球旁 —— 原來他正在制作 “會冒泡泡的冰汽水”，那細(xì)致的手法，已然有了幾分手工小達(dá)人的模樣。​
扎著哪吒頭的朵朵，則拿著牙簽在粉色粘土上全神貫注地劃著紋路。她的眉頭微微蹙起，眼神緊緊鎖定在粘土上，每一次下簽都精準(zhǔn)而有力，劃出的紋路細(xì)密又整齊。她抬起頭，帶著一絲小驕傲說：“這是媽媽買的水蜜桃冰淇淋，上面有芝麻碎呢。” 活動室里此時只剩下粘土被揉捏的窸窣聲，偶爾會傳來 “溫老師，能給我金色嗎” 的輕聲詢問。每個孩子都完全沉浸在自己的創(chuàng)作世界里，鼻尖滲出的細(xì)汗順著臉頰滑落，也顧不上抬手擦拭，那份對創(chuàng)作的投入與執(zhí)著，令人心生感動。​



小手晃動：作品里的夏日想象​
最先完成作品的是個文靜的小男孩，他捧著自己用卡紙制作的 “夏夜”，快步跑到溫老師面前，難掩激動地說：“您看，這是月亮掉進(jìn)池塘里了！”​只見卡紙上，深藍(lán)色粘土鋪成的夜空被他用指尖按壓出細(xì)膩的質(zhì)感，上面還點綴著一顆顆用銀色粘土搓成的小顆粒，宛如夜空中閃爍的繁星。池塘則是用淺藍(lán)色粘土精心塑造，里面漂著一輪黃色月牙，月牙的邊緣被他用拇指和食指輕輕捏出弧度，幾條銀色小魚圍繞著月亮，魚身的紋路清晰可見，顯然是經(jīng)過了反復(fù)的揉捏和塑形。​話音剛落，孩子們就像小蜜蜂一樣紛紛圍攏過來，舉著作品的小手在志愿者眼前不�；蝿�。有的孩子展示著插著彩色糖針的雪糕，糖針與雪糕主體的連接穩(wěn)固又精巧；有的孩子手里是荷葉上蹲著的一只捏歪的小青蛙，青蛙的四肢雖不規(guī)整，卻充滿了童趣，荷葉的紋路也清晰可辨；還有個孩子把各種夏日元素都巧妙地粘在一個紙盤里，驕傲地說 “這是夏天的大集合”，各種元素的擺放錯落有致，展現(xiàn)出不錯的構(gòu)圖能力。屬于夏天的童話​


夕陽西下，金色的余暉灑滿大地。溫老師細(xì)心地幫孩子們把作品一一擺放在窗臺上，整面窗頓時變成了一個熱鬧非凡的夏日樂園。孩子們趴在窗邊，你一言我一語地互相點評著彼此的作品，小臉上映著晚霞和作品的彩色光暈，格外動人。​此刻，看著這些充滿創(chuàng)意的作品，便能深刻體會到，在這些歪歪扭扭的粘土造型中，藏著最珍貴的寶藏 —— 那是孩子們用純真和想象力，結(jié)合所學(xué)的手工技巧，將平凡夏日編織成的甜蜜童話。走在回家的路上，掌心似乎還殘留著粘土的溫度，那溫度比晚風(fēng)更暖，比星光更亮。​第二天清晨，推開服務(wù)站的門，驚喜悄然降臨。窗臺上多了幾朵野雛菊，它們被歪歪斜斜地插在礦泉水瓶里，散發(fā)著淡淡的清香。陽光再次爬上窗臺，給孩子們的粘土作品鍍上了一層金邊，那些帶著指紋的月亮、扭扭捏捏的青蛙，仿佛在晨光中眨著眼睛，繼續(xù)講述著屬于夏天的童話。​在兒童服務(wù)站的 “夏日粘土派對” 志愿活動現(xiàn)場，志愿者剛問 “一說起夏天，你們最先會想起什么呢？”，孩子們就立刻喧鬧起來。一雙雙小手舉得筆直，搶著說出 “西瓜”“空調(diào)”“荷花”“冰淇淋” 等答案，稚嫩的嗓音里滿是孩童的純真，還帶著夏天特有的鮮活味道。​之后，志愿者帶著孩子們用彩色粘土把這些夏日事物精心塑造出來。小家伙們一下子就靜下心投入創(chuàng)作，活動室里只回蕩著輕輕的揉捏聲。沒多久，一件件充滿奇思妙想的作品就呈現(xiàn)出來：有樣式不同、看著就涼快的立體雪糕，雪糕的層次分明，展現(xiàn)出孩子們對粘土塑形技巧的掌握；有帶著荷葉、荷花和小魚的 “微型水洼”，荷葉的卷曲、荷花的綻放形態(tài)都十分逼真；還有小朋友靈機(jī)一動，把粘土作品巧妙地粘在彩紙上，拼出了一幅完整的夏日景象，粘貼的技巧也運用得相當(dāng)不錯。​最讓志愿者感到溫暖的，是孩子們完成作品后的樣子。他們個個喜氣洋洋地跑過來，小臉上滿是抑制不住的歡喜，那雙明亮的眼睛仿佛在傳遞 “快瞧瞧我的作品，是不是很棒？” 的信號。志愿者能清楚地察覺到，他們此刻心里肯定充滿了創(chuàng)作后的自豪，每一個細(xì)微的動作都透著 “這是我親手做的，我特別得意” 的激動。那捏著巧克力脆皮雪糕的小手微微抬起，像是在展示自己精湛的創(chuàng)意和技巧；指著荷花池的指尖帶著幾分得意，仿佛在訴說創(chuàng)作時的巧妙想法和對細(xì)節(jié)的把控。​這次活動讓志愿者真切感受到，多元學(xué)習(xí)為孩子們打開了一扇通往創(chuàng)造力的大門，給他們簡單的材料、一個主題和一些空間，他們的創(chuàng)造力和動手能力就能帶來不少驚喜。看著孩子們專注制作時的模樣，以及完成后露出的燦爛笑臉，志愿者內(nèi)心涌動著一股實實在在的滿足感。能見證這份純粹的快樂，見證孩子們在多元學(xué)習(xí)中掌握手工技巧、不斷成長，就是參與活動最大的收獲。​