晨光里的甲骨 為孩子們種一粒文字的種子
清晨的申家泊學校很安靜,只有風吹過操場白楊樹的沙沙聲。今天的重心是備明天的甲骨文課,孩子們前幾天就追著問“刻在骨頭上面的字長什么樣”,眼里的期待讓我不敢怠慢。
從抽屜里翻出之前打印的甲骨圖片,陽光透過窗欞落在“鹿”“魚”“馬”這些字上,線條彎彎曲曲,倒真像簡筆畫——“鹿”字頭頂的小豎線像極了鹿角,“魚”字的尾巴還翹著,難怪古人說“書畫同源”。我把這些象形字挑出來,打算作為明天的重點,畢竟對孩子們來說,“認得出”比“記得牢”更重要。
為了讓課堂不枯燥,找了個舊硬紙板,剪成長方形當底板,又從學校后墻根挖了些細黃土,篩掉小石子后鋪在上面做“沙盤”。試著用手指寫了個甲骨文“日”,圓圓的輪廓帶著點古樸的拙氣,突然想起小時候在沙灘上畫太陽的樣子,或許孩子們會喜歡這種“動手寫”的方式。
下午整理課件時,特意加了段甲骨文演變的動畫:從甲骨上的刻痕,到金文的厚重,再到小篆的規整,最后變成現在的簡體字。配上幾句簡單的解說,比如“你看這個‘水’字,是不是一直像流動的小河呀?”,希望能讓他們感受到文字里藏著的時光。
放學前,把沙盤、圖片和寫滿注釋的教案歸置好,窗外的夕陽把教案上的字跡染成了暖黃色。突然有點期待明天——當孩子們指著甲骨上的“鳥”字喊“這是小鳥!”時,該會是多生動的畫面啊。
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