7月20日晚，山東大學護理與康復學院正念護星社會實踐隊召開第一次線上工作會議，對前期工作做出總結，明確實踐目標與行動方案，并對后續實踐開展進行詳細規劃。本次社會實踐聚焦孤獨癥患兒照顧者群體，計劃通過假期時間開發自助式正念教養干預課程，為照護者提供科學的心理支持，同時聯動專業力量完善干預方案，為后續研究的開展奠定基礎。

　　會議起始，隊長許莉敏首先梳理了實踐的核心目標：針對孤獨癥患兒照顧者長期面臨的心理壓力與教養挑戰，設計一套可自主學習、易于操作的正念教養干預課程。該課程將結合正念教養理念與兒童教養實踐，幫助照護者調節情緒、提升親子互動質量。為確保專業性，團隊已聯系多家孤獨癥康復中心，將邀請資深專家從理論框架、內容設計、實操性等方面提供指導，再由隊員根據反饋迭代優化方案。

　　在進度安排與分工方面，會議明確了“四階推進”計劃：第一階段完成干預方案進一步優化及課程錄制、平臺搭建測試等;第二階段確定干預方案，將視頻及音頻發送至山東省康復醫院專家處審核，根據專家建議進一步完善干預方案，并制作宣傳材料;第三階段預計與合作機構確定招募合作流程、確定各時點評估問卷且發布招募信息;第四階正式招募研究對象，進行基線評估，簽署知情同意書，并且進行隨機化分組，開展研究。

　　實踐隊設立了三個專項小組。課程組主要負責課程內容及講稿優化、思維導圖制作與完善、宣傳方案確定等，錄制組成員需完成課程內容優化、視頻錄制、雨課堂后臺搭建，審核組負責統籌進度與資源協調、對接康復機構及研究對象、審核干預方案并進行最終完善等工作。隊長強調了前期已完成的基礎工作：團隊已整理國內外數篇相關文獻，初步構建課程框架，涵蓋“正念呼吸練習”“冥想練習”等模塊，且已完成部分課程的初步完善。

　　此外，會議還明確了實踐期間的注意事項：與孤獨癥患兒照顧者溝通時需遵守倫理規范，保護個人信息;課程設計需考慮群體針對性與語言通俗性，注重實用價值;團隊成員需提前接受正念干預基礎培訓，確保方案推廣時的專業性。

　　通過此次會議，團隊成員進一步明確了實踐目標和各自職責。大家紛紛表示，將以專業的知識和飽滿的熱情投入工作，為改善孤獨癥患兒照顧者的心理健康狀況貢獻自己的力量。