作為“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要組成部分，本次課程旨在利用暑期時間，將豐富的紅色教育資源帶到鄉(xiāng)村小學(xué)，厚植青少年愛國情懷。課程伊始，“圓夢”實踐團的“小老師”以深入淺出的語言，向小學(xué)生們介紹了鐵道游擊隊的誕生背景、英雄人物和主要事跡。他講述了游擊隊員們?nèi)绾卧邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，以微山湖為依托，扒火車、炸橋梁、打鬼子，像一把鋒利的鋼刀插入敵后交通線，成為抗日戰(zhàn)場上威名赫赫的“飛虎隊”。英雄們智勇雙全、保家衛(wèi)國的故事深深吸引了在場的每一位小學(xué)生，他們聚精會神，眼神中充滿了敬佩與向往。

為了讓歷史更加鮮活可感，課程精心設(shè)計了“鐵道游擊隊抗擊戰(zhàn)爭沙盤演練”環(huán)節(jié)。實踐團成員利用電腦模型生成了簡易沙盤模型，模擬了當年游擊隊利用地形優(yōu)勢巧妙伏擊日軍列車的經(jīng)典場景。小學(xué)生們圍在沙盤旁，隨著“講解員”的引導(dǎo)，仿佛穿越時空，親眼目睹了游擊隊員們?nèi)绾紊癯龉頉]、克敵制勝的英勇過程。這種沉浸式的體驗，極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣和參與感，使抽象的歷史知識變得具體而生動。

在隨后的提問環(huán)節(jié)，實踐團成員圍繞講解和沙盤演練的內(nèi)容，向小學(xué)生們提出了精心準備的問題。“鐵道游擊隊最著名的戰(zhàn)法是什么？”“你知道哪些鐵道游擊隊的英雄人物？”“從他們身上我們能學(xué)到什么精神？”……小學(xué)生們紛紛踴躍舉手，爭相回答。他們準確地說出了“扒火車”、“搞機槍”、“闖火車”、“炸橋梁”等關(guān)鍵詞，也能清晰地回答出劉洪、王強等英雄的名字及其事跡，更表達了對游擊隊員們“勇敢”、“智慧”、“不怕犧牲”、“熱愛祖國”精神的由衷敬佩。互動環(huán)節(jié)氣氛熱烈，充分展現(xiàn)了此次紅色課堂良好的教學(xué)效果。

課程最后，實踐團成員對本次“鐵道游擊隊”主題紅色課堂進行了總結(jié)。鐵道游擊隊的故事是中華民族不屈不撓、英勇抗爭精神的縮影，其蘊含的愛國情懷、革命英雄主義和集體智慧是寶貴的精神財富。鼓勵荷韻小學(xué)的同學(xué)們要銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活，學(xué)習(xí)英雄們不畏艱難、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，將紅色基因融入血脈，從小樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)，努力成長為能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

 

此次“圓夢”實踐團帶來的“鐵道游擊隊”紅色課堂，形式新穎、內(nèi)容豐富，不僅是一次生動的歷史教育，更是一次深刻的精神洗禮。它將“三下鄉(xiāng)”支教的實踐平臺與紅色文化傳承緊密結(jié)合，在荷韻小學(xué)孩子們的心中播下了愛國的種子，讓革命薪火在新時代鄉(xiāng)村少年的心中熊熊燃燒，續(xù)寫著傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的嶄新篇章。