繼首日編程啟蒙點燃社區(qū)兒童興趣后，7月22日，武漢晴川學院計算機學院“筑夢新翼團”社會實踐團隊再次走進騰龍社區(qū)，為孩子們帶來了一場融合前沿科技體驗與實用安全知識的精彩活動。活動聚焦編程思維深化、實體科技互動（低配版機器狗、飛行儀器探索）及交通安全教育，讓孩子們在動手實踐中感受科技魅力，在知識學習中筑牢安全意識。
一、 Scratch進階：邏輯思維在代碼迷宮中奔跑
上午的活動室化身編程樂園。志愿者樂老師以“米樂熊回家歷險記”為情境，引導孩子們鞏固Scratch基礎指令，并引入“條件判斷”和“變量”等進階概念。“如果小河水位變化，小熊怎么安全過河？”樂老師的問題引發(fā)了孩子們的熱烈討論。通過“如果...那么...”積木塊的生動演示，抽象的編程邏輯變得直觀易懂。
實踐環(huán)節(jié)任務升級：孩子們需設計程序，指揮屏幕中的“米樂熊”穿越動態(tài)障礙（如飄動的云朵）和需判斷水位的小溪迷宮。鍵盤敲擊聲與專注的討論聲交織。孩子們分組協(xié)作，嘗試不同策略，當成功克服障礙、精準判斷條件，最終讓“米樂熊”安全到家時，現場爆發(fā)出陣陣歡呼與擊掌聲。這不僅鞏固了編程技能，更鍛煉了解決問題的邏輯思維。
二、 科技零距離：機器狗“萌動”，飛行器“啟航”
如果說上午是虛擬世界的探索，下午則迎來了現實科技的震撼體驗。團隊精心準備的“低配版機器狗”剛一亮相，便瞬間俘獲了所有孩子的目光。“哇！真的機器狗！”“它會做什么？”驚嘆聲此起彼伏。
 
志愿者樂同學擔任講解，介紹了機器狗的基本構造、傳感器原理及其動作能力。隨著指令下達，機器狗流暢行走、靈活轉彎、俏皮作揖，甚至模擬摔倒爬起，每一個動作都引來孩子們熱烈的掌聲和歡笑。孩子們的好奇心被徹底點燃：“它能認路嗎？”“它怕不怕黑？”提問絡繹不絕。
更激動人心的是親手操作環(huán)節(jié)。在志愿者一對一的指導和安全保護下，孩子們分批使用基于Scratch圖形化界面開發(fā)的簡易控制程序，嘗試指揮機器狗完成前進、轉向、穿越簡單障礙等任務。“停！左轉...對了！太棒了！”成功完成指令的孩子興奮得小臉通紅，成就感滿滿。
與此同時，另一組志愿者帶來了“飛行儀器的探索”環(huán)節(jié)。 通過展示模型、講解基本原理（如升力、推力）和互動問答，志愿者們揭開了飛行器的神秘面紗。孩子們觸摸模型，聆聽關于無人機、飛機如何飛上天空的趣味知識，眼中閃爍著對廣闊藍天的向往。動手組裝簡易飛行模型（如紙飛機、輕木模型）的環(huán)節(jié)更是將氣氛推向高潮，孩子們在實踐中初步理解了空氣動力學概念。

三、 安全伴我行：知識守護探索的腳步
科技體驗的熱潮過后，一堂重要的“交通安全”理論課及時登場。志愿者樂老師結合生動圖片、動畫短片和真實案例，系統(tǒng)講解了安全過馬路（看信號燈、走斑馬線）、識別車輛盲區(qū)、拒絕馬路嬉戲等核心知識。
課程特別注重互動性：“如果沒大人牽手，你怎么安全過馬路？”“看到同學在路中間玩球，你該說什么？”孩子們積極舉手，用稚嫩但認真的聲音給出答案。趣味問答和情景模擬讓孩子們在參與中深刻理解了遵守交通規(guī)則的重要性，將“安全第一”的種子根植于心。
四、 科技筑夢，安全護航
活動在孩子們的意猶未盡中落下帷幕。“老師，明天還能玩機器狗嗎？”“我回家要研究我的飛行模型！”孩子們圍著志愿者，眼中滿是對科技的熱愛和對下次活動的期盼。
團隊隊長林同學在總結中表示：“從虛擬編程到指揮實體機器狗、探索飛行奧秘，孩子們展現的興奮與專注令我們感動。這不僅深化了他們的邏輯思維和動手能力，更讓科技變得可觸摸、可互動，極大提升了興趣。而融入交通安全教育，則是希望孩子們明白，在滿懷熱情探索世界的同時，安全是首要的基石。看到科技的種子在他們心中萌芽，并輔以安全的養(yǎng)分，這正是我們實踐的意義所在。”
騰龍社區(qū)第二日的科技之旅，成功地在孩子們心中播下了好奇探索與安全意識的“雙種子”。武漢晴川學院計算機學院“筑夢新翼團”的志愿者們，正用專業(yè)與熱情，陪伴社區(qū)兒童拓寬認知邊界，讓科技的夢想在安全的護航下，茁壯成長。