為助力色達(dá)地區(qū)學(xué)前兒童順利過渡至小學(xué)階段，近日，育在色達(dá)實踐隊伍攜手色達(dá)縣當(dāng)?shù)亟逃郑餐_展幼小銜接班活動，孩子們搭建起成長銜接的溫暖橋梁。
精準(zhǔn)對接需求，規(guī)劃銜接路徑 活動籌備階段，育在色達(dá)隊伍成員與教育局工作人員深入溝通，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育現(xiàn)狀與小學(xué)入學(xué)要求。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分孩子對小學(xué)學(xué)習(xí)生活存在陌生感與畏難情緒。雙方以此為依據(jù)，規(guī)劃出涵蓋知識儲備、習(xí)慣養(yǎng)成、心理建設(shè)的幼小銜接課程體系，為活動開展筑牢基礎(chǔ)。
多元課程賦能，助力輕松過渡 銜接班課程豐富多元。在知識銜接上，以趣味化教學(xué)引導(dǎo)孩子認(rèn)識拼音、簡單數(shù)學(xué)運算，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；習(xí)慣養(yǎng)成方面，通過課堂常規(guī)訓(xùn)練、整理書包等實踐，培養(yǎng)孩子良好生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣；心理建設(shè)課程則借助故事分享、情景模擬，幫助孩子克服對小學(xué)的不安，建立積極期待。課堂上，孩子們踴躍參與，從最初的懵懂好奇，逐漸變得自信從容。
雙向交流協(xié)同，凝聚育人合力 活動中，育在色達(dá)隊伍與教育局構(gòu)建起雙向交流機制。教育局為實踐隊員提供當(dāng)?shù)亟逃摺W(xué)情等專業(yè)指導(dǎo)，隊員們則將創(chuàng)新教學(xué)方法、互動式課堂模式融入教學(xué)。同時，雙方共同組織家長會，向家長普及幼小銜接重要性，傳授科學(xué)陪伴方法，凝聚家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人合力。
此次幼小銜接班活動，是育在色達(dá)實踐隊伍扎根當(dāng)?shù)�、服�?wù)教育的生動實踐。未來，隊伍將持續(xù)深化與色達(dá)縣教育局合作，完善幼小銜接工作模式，為更多孩子的成長護(hù)航，讓教育幫扶的種子在色達(dá)這片土地上結(jié)出更豐碩的果實。
供稿:肖雯
供圖：敖譽菡
