為助力色達(dá)地區(qū)學(xué)前兒童順利過渡至小學(xué)階段,近日,育在色達(dá)實踐隊伍攜手色達(dá)縣當(dāng)?shù)亟逃郑餐_展幼小銜接班活動,孩子們搭建起成長銜接的溫暖橋梁。
精準(zhǔn)對接需求,規(guī)劃銜接路徑 活動籌備階段,育在色達(dá)隊伍成員與教育局工作人員深入溝通,了解當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育現(xiàn)狀與小學(xué)入學(xué)要求。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),部分孩子對小學(xué)學(xué)習(xí)生活存在陌生感與畏難情緒。雙方以此為依據(jù),規(guī)劃出涵蓋知識儲備、習(xí)慣養(yǎng)成、心理建設(shè)的幼小銜接課程體系,為活動開展筑牢基礎(chǔ)。
多元課程賦能,助力輕松過渡 銜接班課程豐富多元。在知識銜接上,以趣味化教學(xué)引導(dǎo)孩子認(rèn)識拼音、簡單數(shù)學(xué)運算,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;習(xí)慣養(yǎng)成方面,通過課堂常規(guī)訓(xùn)練、整理書包等實踐,培養(yǎng)孩子良好生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣;心理建設(shè)課程則借助故事分享、情景模擬,幫助孩子克服對小學(xué)的不安,建立積極期待。課堂上,孩子們踴躍參與,從最初的懵懂好奇,逐漸變得自信從容。
雙向交流協(xié)同,凝聚育人合力 活動中,育在色達(dá)隊伍與教育局構(gòu)建起雙向交流機制。教育局為實踐隊員提供當(dāng)?shù)亟逃摺W(xué)情等專業(yè)指導(dǎo),隊員們則將創(chuàng)新教學(xué)方法、互動式課堂模式融入教學(xué)。同時,雙方共同組織家長會,向家長普及幼小銜接重要性,傳授科學(xué)陪伴方法,凝聚家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人合力。
此次幼小銜接班活動,是育在色達(dá)實踐隊伍扎根當(dāng)?shù)、服?wù)教育的生動實踐。未來,隊伍將持續(xù)深化與色達(dá)縣教育局合作,完善幼小銜接工作模式,為更多孩子的成長護(hù)航,讓教育幫扶的種子在色達(dá)這片土地上結(jié)出更豐碩的果實。
供稿:肖雯
供圖:敖譽菡