“匠心塑泥韻，傳非遺之聲”團(tuán)隊(duì)赴鎮(zhèn)江開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 為深入感知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，助力傳統(tǒng)手工藝的活態(tài)傳承，近日，南京師范大學(xué)中北學(xué)院工學(xué)院“匠心塑泥韻，傳非遺之聲”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往鎮(zhèn)江西津渡太平泥叫叫傳承點(diǎn)開展了深度文化體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)親身實(shí)踐，增進(jìn)青年一代對(duì)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)太平泥叫叫的認(rèn)識(shí)與情感，探索其在當(dāng)代的保護(hù)與傳播新路徑。
活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太平泥叫叫的歷史淵源、文化內(nèi)涵及其在民俗生活中的重要地位，在傳承點(diǎn)資深匠人的悉心指導(dǎo)下，實(shí)踐隊(duì)員完整參與了太平泥叫叫的制作全流程，隊(duì)員們深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐了核心的捏塑技藝：運(yùn)用揉、捏、搓、刻等手法，將濕潤(rùn)的陶土塑造成形態(tài)各異、栩栩如生的動(dòng)物或人物雛形。隨后，團(tuán)隊(duì)成員還圍繞太平泥叫叫的當(dāng)代應(yīng)用、市場(chǎng)推廣及數(shù)字化傳播等議題，與傳承人進(jìn)行了深入訪談與交流，收集了寶貴的一手資料。
匠人特別強(qiáng)調(diào)了“形準(zhǔn)、體實(shí)、神似”三要素，這是賦予泥坯生命力的核心，以及開孔定音環(huán)節(jié)，需要精準(zhǔn)掌握吹孔與音孔的位置、大小及角度，極其考驗(yàn)制作人的經(jīng)驗(yàn)，制作完成的泥坯還需經(jīng)歷數(shù)日自然陰干，最終在傳承點(diǎn)特設(shè)的窯爐中，經(jīng)過(guò)精確控溫的燒制過(guò)程，泥坯在窯火中發(fā)生“窯變”，呈現(xiàn)出質(zhì)樸而深沉的陶器本色。
本次“匠心塑泥韻，傳非遺之聲”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅是一次對(duì)傳統(tǒng)手工藝的沉浸式體驗(yàn)，更是一次生動(dòng)的文化傳承教育。青年學(xué)子們通過(guò)親手制作，深刻體會(huì)到太平泥叫叫所承載的匠心精神與地域文化特色，提升了保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感和使命感。團(tuán)隊(duì)成員們表示，后續(xù)將繼續(xù)整理實(shí)踐成果，利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，并探索設(shè)計(jì)符合年輕人審美的文創(chuàng)產(chǎn)品方案，以實(shí)際行動(dòng)為太平泥叫叫這一古老非遺技藝注入新的時(shí)代活力，讓泥哨之韻長(zhǎng)久回響。
