為深入貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想，落實團中央關于大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的部署要求，2025年7月7日至9日，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”實踐團隊赴南通如皋市城北街道新生社區開展為期三天的暑期社會實踐活動。本次活動通過開展安全教育、國學傳承、名著閱讀等特色課程，為社區兒童打造了一個充實而有意義的暑期課堂。
  2025年7月7日至7月9日，南京師范大學泰州學院"紅心研墨"實踐團隊走進南通如皋市城北街道新生社區，開展了一場別開生面的暑期社會實踐活動。在為期三天的志愿服務中，大學生們充分發揮專業特長，為社區兒童打造了一個寓教于樂的暑期課堂。團隊成員精心設計了互動性強的安全科普課程，通過情景模擬、趣味問答等形式，將火災逃生、地震自救等知識生動呈現，為孩子們筑起安全防護墻；在"名著劇場"環節，小朋友們化身《西游記》中的經典角色，用稚嫩卻充滿熱情的表演重現"三借芭蕉扇"等精彩片段；"國學小講堂"里，古詩不再晦澀難懂，孩子們用五彩畫筆描繪心中詩意，在創作中感受傳統文化的魅力。
精心籌備：打造精品實踐項目

  為確保實踐活動取得實效，“紅心研墨”實踐團隊在出發前做了充分準備。團隊充分發揮學科交叉優勢，組建了課程研發、活動執行、宣傳報道等工作小組。在指導教師的帶領下，團隊成員多次召開籌備會議，深入調研社區兒童的實際需求，精心設計了為期三天的課程方案。

為確保課程質量，團隊成員提前兩周開始備課，制作了精美的教學課件，準備了豐富的教具學具。在安全教育方面，收集整理了最新的防災減災資料；在國學課程方面，精選了適合兒童學習的經典詩文；在名著閱讀方面，對《西游記》經典片段進行了兒童化改編。此外，團隊還與社區居委會保持密切溝通，就活動場地、設備保障、學生組織等細節進行了多次對接。

 

安全教育：鑄造生命防護墻

  7月8日上午，團隊成員蔡君瑤首先通過一組觸目驚心的安全事故數據，引起了孩子們對安全問題的重視。隨后，課程轉入正題，重點講解了火災預防與應對知識。

在教學方式上，團隊創新采用了“三維一體”教學法：一是理論講解，通過動畫視頻直觀展示火災發生原理；二是實物演示，現場教學滅火器的使用方法；三是情景模擬，組織孩子們進行逃生演練。特別是在逃生演練環節，團隊在活動室設置了模擬煙霧環境，指導孩子們用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道有序撤離。

地震防護知識的講解同樣精彩。團隊成員用自制的地球儀模型，生動演示了板塊運動原理；通過桌椅搭建的“生命三角區”，教會孩子們科學的避震方法。課程最后的知識競賽將氣氛推向高潮，孩子們分成四個小組，通過搶答方式鞏固所學知識。

國學傳承：潤澤文化根基

  當天下午的“國學小講堂”將傳統文化與現代教學方式完美結合。課程以“詩畫中國”為主題，選取《小池》《靜夜思》《憫農》三首膾炙人口的古詩作為教學內容。

在教學過程中，團隊采用了“讀-品-創”的教學模式。首先是誦讀環節，通過集體朗誦、分組對讀等形式，讓孩子們感受詩歌的韻律美；其次是品析環節，借助多媒體課件，引導孩子們理解詩歌的意境和情感；最后是創作環節，讓孩子們用畫筆描繪心中的詩意。

  在創作環節，孩子們展現出驚人的想象力。團隊成員穿梭其間，適時給予指導和鼓勵。
名著閱讀：點亮文學明燈

  7月9日的名著閱讀活動將本次實踐推向高潮。團隊選取《西游記》中“三借芭蕉扇”和“真假美猴王”兩個經典片段，帶領孩子們開啟了一場奇妙的文學之旅。

活動開始前，團隊成員張亞蒙首先用生動的語言介紹了《西游記》的創作背景和文學價值。隨后，孩子們被分成若干小組，在大學生指導下進行角色扮演準備。為了讓孩子們更好地理解人物性格，團隊特別設計了“人物卡片”，用簡單易懂的語言描述孫悟空、唐僧等主要角色的特點。

  表演環節精彩紛呈。孩子們戴上自制的頭飾，用稚嫩卻充滿感情的語調演繹經典臺詞。在“自由創作”環節，團隊鼓勵孩子們對故事情節進行合理改編。有的小組為鐵扇公主設計了新臺詞，有的小組給孫悟空添加了新本領，展現出豐富的想象力。

  活動最后，團隊還組織了“我最喜歡的西游人物”分享會。孩子們踴躍發言，有的喜歡孫悟空的勇敢，有的欣賞唐僧的堅持，還有的佩服沙僧的忠誠。通過這樣的互動，不僅培養了孩子們的表達能力，更引導他們從經典中汲取精神力量。

 

實踐收獲：青春在奉獻中閃光

  對于社區兒童而言，這是一次難忘的學習體驗。

  對實踐團隊而言，這更是一次寶貴的成長歷練。

  新生社區黨支部書記表示："高校團隊的到來為社區教育注入了新鮮活力。這種校社共建模式，實現了資源共享、優勢互補，是創新社區治理的有益嘗試。"

  據悉，“紅心研墨”實踐團隊將以此次活動為起點，進一步完善課程體系，擴大服務范圍，打造可持續的實踐品牌。團隊計劃建立長效幫扶機制，通過線上輔導、定期回訪等方式，持續關注社區兒童的成長需求，用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言。