2025年7月9日，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”實踐團隊再度走進南通市如皋市城北街道新生社區，以“知行合一，青春筑夢”為主題開展社會實踐活動。通過創新設計的“1+X”服務模式（1個核心課程+X個特色活動），團隊為社區兒童帶來了一場知識與趣味并重的暑期盛宴，同時也在基層服務中展現了新時代大學生的責任擔當。
  2025年7月9日破曉時分，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”實踐團隊的青年志愿者們已整裝出發，迎著初升的朝陽奔赴如皋市城北街道新生社區。秉持“以知促行，以行求知”的實踐理念，他們創新打造了“五維育人”服務體系——涵蓋課業精進、科學啟蒙、實踐創新、團隊協作和心靈成長等多個維度。在保留前兩次服務特色的基礎上，本次實踐實現了三大突破：教學方式從單向傳授轉向互動探究，活動設計從單一模塊升級為系統課程，服務目標從知識傳遞深化為素養培育。志愿者們精心策劃的每一個環節，都蘊含著對教育本質的思考：如何讓知識活起來，如何讓學習樂起來，如何讓成長動起來。對于這些00后大學生來說，社區不僅是施展才華的舞臺，更是讀懂中國社會的窗口。他們在與孩子們的真誠互動中，既檢驗了師范技能，更收獲了超越課堂的人生體悟——“教育不是灌輸，而是點燃火焰”；青春不應孤芳自賞，而要在服務他人中綻放光華。  

 

晨間課堂：學業輔導與科學啟蒙 

  清晨8時30分，社區活動中心內已充滿孩子們的歡聲笑語。志愿者們早早到場，精心布置桌椅，準備文具與科普材料，迎接小“學員”們的到來。活動以學業輔導拉開序幕。面對孩子們提出的數學難題和語文閱讀困惑，志愿者們并未直接給出答案，而是耐心引導他們梳理思路：用畫圖法拆解幾何問題，用關鍵詞定位閱讀要點，用生活化的例子解釋抽象概念。  

學業輔導結束后，一場別開生面的“天文小課堂”點燃了孩子們的好奇心。志愿者通過動畫短片揭開太陽黑子的神秘面紗，用彩色模型演示太陽系行星的運行軌跡。當講到“木星比地球大1300多倍”時，孩子們發出陣陣驚嘆。最受歡迎的環節是望遠鏡組裝體驗，志愿者們分組示范，手把手教孩子們識別鏡筒、三腳架、目鏡，并講解“對準目標后慢慢調焦”的技巧。當孩子們通過鏡頭清晰看到遠處的樹梢和屋頂時，興奮地分享道：“我看到樹葉上的紋路了！”“遠處的天線像小機器人的手臂！”科學的種子，在動手實踐中悄然播下。  

午后時光：知識競賽與創意表達 

  午后的陽光灑滿活動中心，一場“知識大闖關”將活動推向高潮。志愿者們將天文知識、生活常識、安全規范等內容設計成搶答題目，分為“必答”“搶答”“風險題”三個環節，孩子們按年齡分成三組。“太陽系中體積最大的行星是什么？”“雷雨天氣能在大樹下避雨嗎？”隨著問題逐一拋出，孩子們迅速進入狀態：有的低頭與隊友商議，有的高舉搶答牌，有的急得直拍桌子提醒同伴。當一組準確答出“木星”時，全組歡呼擊掌；另一組答錯安全標識時，小伙伴們七嘴八舌地幫忙糾正：“那是禁止通行的標志！”活動現場氣氛熱烈，儼然一場充滿活力的“知識競技場”。  

隨后，“故事接龍”與“小老師開講”環節讓孩子們盡情釋放創造力與表達力。從“一只會飛的小豬”開始，孩子們輪流為故事添加奇思妙想，如“遇到會說話的大樹”“一起尋找彩虹寶藏”，將簡單情節變成一場奇幻冒險。在“小老師開講”中，孩子們自信登臺，展現自我風采。  

  互動間隙，志愿者們拿出提前準備的筆記本，記錄每個孩子的閃光點：“小睿解題耐心，主動幫助同學”“小雅故事講得生動，表情豐富”……配上卡通貼紙，這份專屬“成長手冊”讓孩子們愛不釋手，也讓家長們倍感溫暖。  
暮色回望：實踐感悟與青春成長

  夕陽西下，活動在合影留念的歡笑聲中圓滿結束。收拾場地時，志愿者們仍沉浸在一天的收獲中。“原來教孩子不是簡單的‘我說你聽’，要蹲下來看他們的世界。”一位同學感慨道。  

團隊成員深刻體會到協作的力量：“有人主講，有人維持秩序，有人記錄孩子們的反應，還有人準備了暈車藥和創可貼——這些細節讓活動從‘完成任務’變成了‘傳遞溫度’。”正如志愿者們在總結中寫道：“當孩子們拉著我們的手問‘明天還來嗎’，我們突然明白，‘奉獻’從來不是單向輸出，我們在陪伴他們成長的同時，也被他們的純真與熱情治愈著。”  

 

結語：親身實踐，共促成長

  此次實踐活動不僅為社區兒童搭建了學習與成長的平臺，更讓高校學子在基層服務中深化了“學以致用”的內涵。從學業輔導到科普啟蒙，從趣味互動到心靈陪伴，每一個環節都凝聚著志愿者的用心，也見證著他們的蛻變。未來，南泰學子將繼續以實踐為筆，以愛心為墨，在服務社會的道路上書寫更多青春篇章，讓志愿服務的種子在更多角落生根發芽。