7月19日，“美育浸潤計劃”支教團隊在咸寧青山鎮青山中學的教學活動繼續深入開展。當日課程涵蓋心理健康、傳統文化、精神傳承、紅色教育及手工藝術等多個領域，為學生帶來全方位的成長體驗。
      心理健康課聚焦學生的心靈成長與情緒調節。課程中，老師通過趣味心理游戲、小組分享等形式，引導學生認識自我情緒，學習緩解壓力、處理人際關系的方法。學生們積極參與互動，在輕松的氛圍中敞開心扉，不僅提升了情緒管理能力，更增強了心理調適意識，為健康成長奠定了堅實的心理基礎。

       張靜雯老師A班的宋制點茶課帶領學生沉浸式體驗傳統茶文化。課堂上，老師系統講解宋代點茶的歷史背景、器具特點及工藝流程，從碾茶、羅茶到候湯、擊拂，每一個步驟都示范細致。學生們專注模仿操作，在親手點茶的過程中，感受茶湯泛起白沫的奇妙，體會傳統技藝的精妙與雅致。課程不僅讓學生掌握了點茶技能，更在茶香氤氳中加深了對中華優秀傳統文化的理解與認同。

       王想老師B班的中國精神課，以傳承和弘揚中國精神為核心。課程選取不同歷史時期的典型事例，如革命年代的愛國精神、建設時期的奮斗精神、新時代的創新精神等，通過故事講述、視頻展示、小組討論等方式，引導學生理解中國精神的豐富內涵。學生們在學習中深受觸動，紛紛表示要將中國精神內化于心、外化于行，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

       鄧雪芳老師C班的王二小課是一堂生動的紅色教育課。老師通過講述少年英雄王二小的英勇事跡，結合圖片、動畫等素材，再現了王二小為保護鄉親們和八路軍戰士，勇敢與敵人周旋的場景。學生們聽得聚精會神，被王二小的愛國情懷和勇敢精神深深打動。課程不僅讓學生了解了革命歷史，更在他們心中種下了愛國的種子，激勵他們珍惜當下的幸福生活，傳承英雄精神。

        李永欣老師D班的曼達拉編織課為學生打開了一扇手工藝術的大門。課程中，老師介紹了曼達拉的文化內涵與象征意義，指導學生學習編織的基本技法。學生們耐心地穿線、打結，將彩色的線編織成一個個富有對稱美的曼達拉作品。在編織過程中，學生們的專注力和動手能力得到有效鍛煉，同時也在創作中感受著藝術的治愈力量，提升了審美情趣。

       當日課程通過多元化的內容與形式，在學生的心靈成長、文化認同、精神傳承等方面發揮了積極作用。“美育浸潤計劃”將持續優化課程設置，為學生的全面發展提供有力支撐。