2025 年，曲阜師范大學迎來建校七十周年。七秩風雨砥礪，學校秉持“學而不厭，誨人不倦”的校訓，培育無數英才;七秩薪火相傳，以育人擔當書寫教育華章。7.29，曲阜師范大學“薪火傳校史”實踐隊，奔赴青島平度崔家集鎮支教，在與孩子們的互動中，延續育人使命，傳承曲師精神，為校慶注入青春活力。
課堂內外：知識傳遞與精神延續
支教課堂上，孩子們求知的眼神令人動容。孩子們圍聚討論的身影、專注書寫的姿態，讓實踐隊員們深知知識傳遞的分量，更讓實踐隊員們瞬間想起曲師校園里的日常——教室里，師生圍坐研討學術問題;圖書館中，同學交流思想碰撞火花。七十年間，學校始終以開放包容的氛圍培育人才，而今實踐隊員們將這份 “育人基因” 帶到了鄉村課堂。
曲阜師大七十年，從夯實基礎學科到拓展多元教育，始終以知識為橋，連接夢想與現實。實踐隊員們將學校“嚴謹治學、立德樹人”傳統融入支教：用趣味講解拆解知識難點，借小組互動激發學習熱情。孩子們從羞澀沉默到主動提問，見證著知識傳遞的力量，這也是七秩校史中“育人初心”的延續——校園內外，傳遞知識、點亮希望，是曲師人不變的擔當。
團隊協作：凝聚青春，續寫校史
支教途中，實踐隊員緊密配合，團隊協作如細密織網，將每個人的微光聚成火炬。擅長教學的隊員對著教案反復推演，把課本里的方程式轉化為田埂上的測量題，將古詩里的離愁別緒化作村口老槐樹的故事——這份貼近鄉土的巧思，恰似曲師前輩們在簡陋教室里打磨教學方案的執著;關注心理的隊員揣著筆記本，記錄下每個孩子的小習慣;策劃組更像不知疲倦的陀螺，策劃“鄉村故事會”時翻遍校史資料，把曲師學子支教的老故事改編成情景劇。
這般協作，恰是七秩曲師精神的生動復刻。從建校初期師生合力在油燈下抄寫教材，到如今跨學科團隊攻關科研課題，“團結”二字始終是校史扉頁上鮮明的注腳。曲師人代代相傳的協作精神，從不是抽象的口號——它是教案上的密密麻麻的批注，是筆記本里細碎的觀察，是情景劇里穿越時空的共鳴，是在鄉村土地生長出來的超越物質的力量，讓七十年凝聚的團隊薪火，在青春實踐中綻放出新的光彩。
心靈觸動：悟�；�，傳薪火
支教經歷像一把鑰匙，讓實踐隊員們得以叩開曲師�；甑纳钐帯Ｕn堂上，孩子們盯著黑板的眼神亮得像星子，有人把“夢想”兩個字工工整整抄在筆記本第一頁，橡皮擦掉又寫，鉛筆印子深深嵌進紙里——那模樣，多像七十年前建校時，前輩們在曲阜杏壇旁寫下第一份教案的專注。
此次實踐中，實踐隊員們讀懂了校史里“默默耕耘”四個字的分量：從最初的簡陋教室到如今的現代化校園，從老一輩教師背著行囊走村串戶支教，到現在隊員們帶著課件走進鄉村課堂，變的是形式，不變的是教育者眼里始終燃著的光。
曲阜師大的七十年，從來不是孤懸的數字。校史館里泛黃的照片里，前輩們在煤油燈下批改作業的身影，與隊員們深夜在村委會辦公室備課時的臺燈光暈，在時空中重疊;老教師們手寫的教學筆記里“要讓每個孩子眼里有光”的批注，和隊員們教案本上“明天帶孩子們畫家鄉的山”的備注，脈息相通。隊員們漸漸明白，所謂“薪火”，從不是陳列在館里的文物，而是孩子作業本上多起來的紅對勾，是暴雨天送學生回家時共用的雨傘，是離別時孩子們塞在手心里、寫著“我也要當老師”的紙條。
這份體悟讓傳承有了具體的模樣。未來無論站在城市的講臺，還是回到鄉村的課堂，曲園學子都會記得：支教時收獲的“育人初心”，是七十年校史在青春里的回響;扛在肩頭的“擔當精神”，是接過前輩接力棒時的鄭重。就像學校七十年如一日堅守育人陣地，他們也會把個人的成長深深扎進社會需要的土壤里。
七秩校慶的鐘聲里，這份用行動寫就的傳承，正是最鮮活的青春答卷——讓曲師精神在更多逐夢路上亮起來，讓七十年的教育火種，在一代又一代人的掌心，燒得更旺。(通訊員郭家欣)
圖為支教圖片 郭家欣供圖
圖為支教圖片 郭家欣供圖
圖為支教圖片 郭家欣供圖