為響應國家號召，助力鄉村教育質量提升，同時深化醫學生社會實踐能力培養，2025年7月20日，豫北醫學院智行書院"筑夢助學團"學生7人奔赴寶豐縣楊莊鎮范莊村大山課外培訓學校，開展為期10天的英語助學實踐活動，通過分層教學與醫學特色課程，為52名學生提供精準教育幫扶。

精準幫扶：定制化教學解難題

　　活動伊始，團隊科學規劃教學方案。通過筆試測試與口語訪談的雙重評估，精準識別學生英語水平差異，將參訓學員劃分為兩個教學組：小學段學生組成基礎組，重點攻克字母發音和基礎會話;初中段學生納入提升組，著力突破聽力理解和口語表達瓶頸。這種分層教學模式確保了教學內容的精準匹配，正如團隊成員王帥博在備課筆記中所述："我們為每個層級制作專屬學習包，像臨床分診般實現教育資源的精準投放"。

醫學賦能：跨學科融合創新局

　　在教學實踐環節，團隊創新融合醫學專業特色。針對學生抽象概念理解困難的問題，團隊成員開發了"醫學情境英語教學法"：利用人體解剖圖講解head、stomach等身體部位詞匯;通過模擬醫院問診場景演練"I have a fever"等實用句型;將心電圖波形與英語語調規律類比，使抽象語法可視化。更創造性開設"心理+英語"雙療工作坊，在角色扮演中疏導學習焦慮，初三學生王磊對此深有感觸："醫生老師們設計的‘勇氣對話游戲’，讓我第一次敢在全班開口說英語"。同步建設的云端資源庫，則共享了豫北醫學院原創的醫學主題英語動畫，使學習突破時空限制。這種緊密協作讓受助學生張陽深受觸動："老師們的聽診器不僅檢查健康，更傾聽我們的英語發音"。

雙向成長：實踐育人的淬煉之路

　　此次助學行動成效顯著，累計授課320課時，學生測評合格率達100%，優秀率提升30%。這七天不僅是教學實踐，更是生命教育的沉浸式課堂"，團隊成員楊炎昊總結道，"當醫學生用專業智慧點亮課堂，我們收獲的是雙向成長的教育真諦——以仁心施教，以匠心助學，這正是健康中國戰略下醫學青年的時代擔當"。正如隊長丁文靜所言：“我們傳遞的不只是知識，更是改變命運的可能——這是醫者對生命健康的更深層守護。”