2025年8月7日，立秋時節，暑氣漸消，在新疆烏魯木齊三坪農場的暑期實踐課堂里，一場融合傳統文化與普通話推廣的生動教學正在上演。中國海洋大學“語振金聲”推普助興實踐隊以“推普助力鄉村振興”為使命，將節氣智慧、詩詞之美、書法藝術與普通話教學巧妙結合，為農場的孩子們帶來了一堂堂浸潤心靈的文化盛宴。
      上午的課堂從立秋節氣展開，課堂上，實踐隊同學們先用生動的語言講解了二十四節氣的基本知識，隨后結合地球公轉的原理，向孩子們介紹了太陽直射點的移動與季節更替的關系。“當太陽公公走到北回歸線時，夏天就來了；當它慢慢向南走，秋天就悄悄靠近我們啦。”通俗易懂的表述讓孩子們對抽象的地理知識有了具象的理解，也在潛移默化中鍛煉了他們的普通話表達與傾聽能力。
節氣知識的講解結束，課堂便轉入“秋日詩會”環節。實踐隊同學們先引導孩子們回憶課本中學過的秋日詩句，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”等經典詩句在教室里此起彼伏。隨后，實踐隊同學們又拓展介紹了“立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥收到家”等與節氣相關的農諺，以及“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風”等描繪立秋景致的古詩。在齊聲誦讀與分句解析中，孩子們不僅感受到了漢語韻律之美，更在規范的普通話發音練習中提升了語言表達的準確性。       書法課堂上，實踐隊同學們帶領孩子們開啟了一場穿越三千年的漢字之旅。課堂伊始，實踐隊同學們展示了多幅甲骨文圖片，“大家猜猜這個像‘月亮’的字是什么？”“這個像‘跑步的人’的字又代表什么？”一個個形態生動的甲骨文引發了孩子們的熱烈討論。在實踐隊同學的講解下，孩子們了解到甲骨文是我國現存最古老的成熟文字，每一個字都凝結著古人對世界的觀察與思考。從甲骨文到金文，從小篆到隸書，再到如今的楷書，漢字演變的脈絡在志愿者的娓娓道來中逐漸清晰，孩子們在驚嘆于漢字生命力的同時，也加深了對普通話書面載體的文化認同。
隨后的硬筆與軟筆練習環節，志愿者們從握筆姿勢、筆畫順序等基礎教起，實踐隊同學們用形象的比喻引導孩子們感受漢字的結構之美，在一筆一劃的書寫中，孩子們不僅提升了書寫能力，更在規范用字的過程中強化了對普通話文字系統的認知。        課堂間隙，實踐隊同學們帶來了一場別開生面的窗花制作活動。紅紙在指尖翻飛，剪刀在紙上游走，不一會兒，一個個寓意吉祥的窗花便初具雛形。孩子們圍在志愿者身邊，認真學習折、剪、刻的技巧，雖然動作略顯稚嫩，但眼神中充滿了對傳統技藝的好奇與熱愛。這場簡短的手工體驗，不僅為課堂增添了樂趣，更讓孩子們在動手實踐中觸摸到了傳統文化的溫度，成為連接課堂知識與生活實踐的溫馨紐帶。
                                                                                                                 
      下午的課堂以“推普手抄報”創作活動為核心。志愿者們先向孩子們講解了推廣普通話的意義：“推廣普通話有利于促進各地區之間的交流與合作，也能讓我們更好地傳承和弘揚中華文化。”隨后，孩子們拿起畫筆與彩紙，將上午學到的秋日詩句、對漢字的理解以及對普通話的認知融入畫作之中。有的孩子寫下“學好普通話，朋友遍天下”的標語，有的畫出各民族小朋友手拉手的場景，還有的將“立秋”詩句配上插畫，用多元的形式表達著對普通話的理解與熱愛。
                                                                                               
       評選環節中，一幅幅充滿童趣與創意的作品被展示出來，孩子們用普通話自信地介紹自己的創作思路。“我畫了56個民族的小朋友一起讀詩，因為我們都要說普通話。”簡單真摯的表達道出了孩子們心中最純粹的推普心聲。這場創作活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力與想象力，更讓他們在實踐中體會到普通話作為通用語言的凝聚力。
                                                                                             
       從節氣課堂的科學啟蒙到詩歌朗誦的語言熏陶，從甲骨文探秘到書法創作的文化傳承，再到手抄報中的推普實踐，三坪農場的立秋專場課堂以豐富多元的形式，將傳統文化傳承與普通話推廣深度融合。實踐隊同學們用專業與熱情，為鄉村的孩子們搭建起一座通往廣闊世界的語言之橋，讓文化的種子在童心深處生根發芽，也為鄉村振興注入了鮮活的語言力量。
團隊名稱：中國海洋大學“語振金聲”推普助興實踐隊