在教育這條漫長而光榮的道路上，老一輩教師用數十年的堅守與探索，積累了寶貴的經驗。他們的智慧如同明燈，為年輕一代教師照亮了前行的方向。以下是三位資深教師結合自身經歷，為年輕教師提出的成長建議，值得每一位教育路上的追光者細細品讀。     婁亞敏老師認為，教育不能脫離生活空談理論。年輕教師應深耕學科價值，將知識與生活實踐緊密結合，比如她開設的 “數學與現代生活” 課程，通過游戲、魔術等貼近生活的內容，讓學生感受到知識的實用性和趣味性。同時，教師要懷揣終身奉獻的熱忱，正如她退休后仍赴小學開講座，用行動詮釋 “教育是讓生命影響生命”，用專業素養傳遞教育的溫度。     樓松林老師的經歷告訴我們，教師要注重培養分析問題、解決問題的邏輯思維，在理論與實踐的結合中不斷提升本領。從戍邊知青到大學教師，再到退休后在老年大學執教，他始終保持進取心態，用堅韌的品格面對不同階段的挑戰。年輕教師要明白，教育之路并非一帆風順，唯有錘煉過硬本領和堅韌意志，才能在各種考驗中堅守教育初心，真正做到 “白首育人情似海”。     胡建勇老師強調，年輕教師尤其是師范生，要盡早明確職業定位，做好長遠規劃。主動參與教育實習和教研活動，在真實的課堂中磨練教學技能，這是成長的必經之路。同時，要保持鉆研精神，關注基礎教育改革趨勢，通過核心期刊等渠道把握行業動態，讓個人成長與學科發展同頻共振。教育既要仰望星空樹立理想，更要腳踏實地付諸實踐，才能在專業道路上不斷進步。
    這三位老師的建議，匯聚了他們對教育事業的深刻理解和畢生心血。對于年輕教師而言，這些經驗是指引，更是激勵，愿每一位新一代教師都能從中汲取力量，在教育的征途上不斷成長，成為照亮學生未來的 “燈塔”。