七月流火，點燃青春熱忱；八月鳴蟬，開啟志愿新篇。此次南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑期志愿教學服務團隊于2025年8月13日奔赴揚州市寶應縣小太陽教育托管中心開展教育志愿活動通過此次實踐深入了解教育托管行業夏，日的寶應縣，暑氣蒸騰，卻擋不住“紅心研墨”志愿團隊奔赴教育實踐的腳步。8月13日前，團隊便開啟籌備序章。線上溝通時，成員們隔著屏幕，與托管中心工作人員細致對接，從學生作息到場地設施，一一詢問記錄；實地考察那日，清晨的陽光灑在托管中心小院，成員們踩著光影，丈量教室、活動室，觸摸桌椅紋理，熟悉每一處角落。同時，根據托管中心提供的學生信息，提前了解學生的學習情況和性格特點，制定了初步的教學計劃和活動方案 ，還參加了托管中心組織的簡單培訓，學習一些與小學生相處和教學的技巧為活動實踐做準備。
課業輔導:課堂育新苗
清晨，托管中心的教室窗明幾凈，陽光透過紗簾，在課桌上織出金色紋路。志愿教學的上午場，從課業輔導開啟。通過輔導學生作業和開展興趣活動，組員們學會如何將抽象的知識用簡單易懂的方式傳授給小學生，掌握到多種教學方法和技巧，如情景教學、啟發式教學等 ，能夠根據學生的學習情況及時調整教學策略。組員們引導孩子觀察題目，如同探秘尋寶——“看，這是‘數量城堡’，我們畫線段圖當‘地圖’，找‘已知士兵’和‘未知寶藏’（未知量）” ，小手握著彩筆，在紙上勾勒線條，數量關系漸漸清晰；語文作業輔導，聚焦字詞糾偏與讀寫提升，“‘辯’‘辨’‘辮’像三胞胎，看中間，言字旁愛辯論，一點一撇辨是非，絞絲旁編發辮” ，順口溜里，錯別字悄然退場，寫作思路、閱讀技巧也在故事分享與案例剖析中，緩緩流入孩子心間。用耐心和愛心與學生交流，理解他們的想法和需求 ；也能夠清晰、準確地向家長反饋學生的學習情況，解答家長的疑問 ；與老師們交流教學經驗和心得，也讓實踐成員們受益匪淺。組織各類活動讓實踐成員們的組織能力得到了提升。從活動策劃、準備到實施，每個環節都需要精心安排，考慮到各種可能出現的情況并制定應對措施 。
活動組織:巧思促成長
其次開展興趣拓展活動，興趣活動是課堂的繽紛點綴。組長組織了繪畫課，繪畫課上，孩子們執筆如魔法棒，在白紙上描繪心中天地——有的畫彩虹掛在校園，有的繪家人圍坐餐桌，五彩顏料暈染童真；手工制作時，折紙鶴、剪窗花、做紙藝花朵，孩子們專注折疊、剪裁，紙屑飄落似雪花，成品誕生時的歡呼，點亮整個教室，讓孩子們發揮想象力，描繪出心中的世界；還進行了故事分享會，孩子變身“故事大王”，繪聲繪色講述童話、奇遇，掌聲與笑聲交織，鼓勵孩子們分享自己喜歡的故事，鍛煉他們的表達能力，有的孩子分享了童話故事，繪聲繪色的講述贏得了其他同學的陣陣掌聲。從策劃到實施，成員們統籌全局，預判突發狀況——畫筆沒水了有備用彩筆，手工材料不夠了拆分小組合作，組織能力在一次次應對中拔節生長。
親眼目睹孩子們在知識學習和個人成長上的進步，讓實踐成員深刻認識到教育的重要性和深遠意義。每一次解答學生的問題，每一次看到他們理解知識后的喜悅，都讓實踐成員們感受到教育工作者肩負的責任 ，也更加堅定團隊成員在未來為教育事業貢獻力量的決心。與不同性格、不同家庭背景的孩子相處，實踐成員學會理解和包容。每個孩子都有自己獨特的成長經歷和性格特點，不能用單一的標準去衡量他們 。學會站在他們的角度思考問題，給予他們足夠的關愛和支持，才能更好地引導他們成長。
戶外實踐:尋跡千年文脈
午后，戶外實踐拉開獨特帷幕。午后暑熱稍退，陽光變得溫柔。經家長許可下，組長帶隊開啟戶外實踐，探訪寶應中學與大運河風光帶寶應運堤段，為孩子們打開“行走的課堂”。踏入寶應中學校園，濃郁學風裹挾著蓬勃朝氣襲來。教學樓錯落有致，教室里傳來的讀書聲，似夏日蟬鳴般清亮；操場上，塑膠跑道映著藍天，青春的身影奔跑跳躍。孩子們穿梭其間，觸摸教學樓的墻磚，聆聽校園故事，眼中滿是對“未來求學夢”的憧憬 。行至大運河風光帶寶應運堤段，河水悠悠，像條青絲帶，纏系著寶應的過往與今朝。河風拂來，帶著水草與歷史的氣息，孩子們望著波光，聽成員講述運河故事——往昔漕運繁忙，如今生態煥新，歲月沉淀的文化，在講解中沁入孩子心底。這一趟戶外之旅，拓寬孩子眼界，同時也讓實踐成員領悟：社會實踐是多元課堂，能將知識研習、文化體悟、鄉土情懷，熔鑄成孩子成長的養分。
實踐感悟:星火映初心 整裝再出發
親眼見證孩子在知識與成長上的蛻變，成員們深刻懂得教育的重量。每一次答疑后孩子的頓悟微笑，每一回活動里孩子的自信綻放，都讓“教育是點亮心火”的認知，在心底扎根 。這次在領學托管中心的暑期實踐活動，是大學生活中一段寶貴的經歷。通過實踐，不僅在知識技能上有所提升，更在思想和認知方面有了深刻的感悟 。南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑期志愿教學服務團隊將以這次活動為新的起點，繼續探索教育路徑，盡管實踐過程中存在一些不足，但這些經歷讓實踐成員們明確未來的的努力方向。未來，希望能有更多機會參與類似的實踐活動，不斷提升實踐能力，為孩子們的成長和教育事業的發展貢獻更多的力量 ，也期待在未來的學習和生活中能夠將這次實踐的收獲運用到實際中，取得更大的進步。南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑期志愿教學服務團隊，用行動書寫青春與教育的雙向奔赴，讓求知星火點亮童夢星河，讓志愿熱忱，在夏日的寶應，留下溫暖注腳 。
作者署名:（通訊員謝湘媛）
