在廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”向縱深推進的背景下，廣東白云學院“粵韻·嶺南實踐團”立足于佛山南海同心社區(qū)，以開展文化服務(wù)為切入點，于今年8月成功舉辦了兩期“同成長·心啟航”親子粵語繪本故事會活動。該項目以粵語作為媒介、以繪本作為橋梁，將傳統(tǒng)節(jié)俗、龍舟文化與家國主題進行深度融合，通過打造沉浸式、互動式的文化體驗，不僅使嶺南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)煥發(fā)出時代生機，更探索出一條高校青年服務(wù)社區(qū)、傳承文化的新路徑，彰顯了新時代青年投身基層、服務(wù)社會的責任與擔當。
　　一、首期：文化+融合”驅(qū)動，實現(xiàn)非遺的當代轉(zhuǎn)化
　　8月7日-8月22日，首期親子粵語繪本故事會以“文化+”為理念，整合粵語講述、共讀繪本與手工實踐三大模塊，將端午民俗、龍舟精神與家國敘事有機融合，推動傳統(tǒng)文化在親子互動中實現(xiàn)活態(tài)傳承。
　　實踐團成員以粵語講述屈原故事與龍舟文化淵源，引導(dǎo)孩子們在語言情境中感知嶺南文化的深厚底蘊。手工區(qū)域中，親子家庭共繪龍舟圖畫，父母耐心引導(dǎo)、孩子專注創(chuàng)作，一幅幅作品不僅色彩紛呈，更承載著家庭協(xié)作與文化理解的雙重意義。
　　契合新中國成立76周年與抗戰(zhàn)勝利80周年等重要時間節(jié)點，活動特別設(shè)置“偉大變革”主題分享環(huán)節(jié)，通過歷史與當下的對話，深化大小朋友對家園情懷和國家發(fā)展的認同。整場活動實現(xiàn)100%兒童主動使用粵語回應(yīng)，超95%的家庭準確理解龍舟精神中“團結(jié)奮進、同舟共濟”的核心內(nèi)涵，活動在社區(qū)中引發(fā)熱烈反響，多位家長表示“孩子在回家后仍主動講述龍舟故事，傳統(tǒng)文化的種子正在心中發(fā)芽”。
　　二、二期：“小班制+服務(wù)”創(chuàng)新，重塑高品質(zhì)親子陪伴
　　在首期經(jīng)驗基礎(chǔ)上，8月23日-8月26日實踐團推出“精品小班親子故事會”，突破傳統(tǒng)活動模式，僅限兩組家庭參與，著力打造高濃度、個性化、強連接的互動工作坊。
　　故事環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)師與家庭圍坐共讀，通過破冰互動和個性化反饋，建立深度信任。孩子們在鼓勵中積極表達，語言能力與自信心同步提升。手工制作龍舟模型環(huán)節(jié)，親子間協(xié)作無間，親情在共同創(chuàng)造中自然流淌。一位母親感慨道：“這不僅是一場文化活動，更是一節(jié)充滿溫情的家庭教育課，讓我們重新認識了陪伴的質(zhì)量。”
　　三、實效：“多維數(shù)據(jù)+印證”，彰顯文化與服務(wù)深度融合
　　實踐團以“活化粵語傳承、厚植文化認同、凝聚社區(qū)力量”為目標，錨定“親子+粵語+繪本”三重核心，圍繞“粵語講古・童聲傳情”、“非遺入畫・粵語繪心”兩大主題設(shè)計兩期活動，通過“主題適配內(nèi)容、內(nèi)容聯(lián)動形式、形式服務(wù)核心”的邏輯，在語言傳承、文化認同、社區(qū)凝聚力等方面取得扎實成效：
　　其一，語言傳承突破：100%兒童主動使用粵語互動，85%的孩子活動后能用粵語進行簡單自我介紹和日常對話，多數(shù)家庭反饋孩子在家中開始主動模仿和使用粵語。其二，文化認同提升：所有家庭對嶺南文化興趣顯著增強，78%的家長計劃持續(xù)開展家庭粵語啟蒙，孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的認知更加深入。其三，社區(qū)凝聚力增強：活動覆蓋超100個家庭，98%的家庭表示非常滿意，93%愿意持續(xù)參與社區(qū)志愿服務(wù)，居民歸屬感和鄰里互動明顯提升。其四，青年能力錘煉：實踐團成員在內(nèi)容設(shè)計、現(xiàn)場執(zhí)行和溝通協(xié)調(diào)等方面得到全面鍛煉，實現(xiàn)了“在服務(wù)中學習，在實踐中成長”。其五，活動成效表明，以文化為紐帶、親子為單位、社區(qū)為平臺的服務(wù)模式，有效實現(xiàn)了文化傳承與社區(qū)治理的雙向賦能。
　　四、展望未來：構(gòu)建品牌體系，助力文化傳承常態(tài)化
　　兩期親子粵語繪本故事會的成功舉辦，是“百千萬工程”在基層文化領(lǐng)域的一次生動實踐，充分體現(xiàn)校地協(xié)同、多方聯(lián)動的機制優(yōu)勢。未來，粵韻·嶺南實踐團將繼續(xù)與社區(qū)、非遺機構(gòu)和文化平臺深度合作，推出“粵語童謠傳唱”“節(jié)氣手作工坊”“廣府非遺體驗”等系列品牌項目，持續(xù)開發(fā)如粵語繪本課程、非遺文創(chuàng)工作坊等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，構(gòu)建可復(fù)制、可持續(xù)的社區(qū)文化服務(wù)模式，為嶺南文化在新時代的傳承與發(fā)展注入青春動能。
　　撰文|黃楠、柯雅俐
　　圖片|陳慧熒、羅艷瑤，萬樂雅
　　審核|吳景鵬、陳慧熒