青春解碼千年非遺|山西應(yīng)用科技學(xué)院動力與電氣工程學(xué)院“太岳青韻傳習(xí)社”實(shí)踐隊與沁源展廳的一次文脈傳承對話

來源:大學(xué)校導(dǎo)網(wǎng)

　　當(dāng)千年非遺的厚重底蘊(yùn)，邂逅青春實(shí)踐的蓬勃朝氣，一場關(guān)于文化傳承的對話，在沁源縣非遺展廳悄然啟幕。近日，我院“太岳青韻傳習(xí)社”暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊，在輔導(dǎo)員喬少婕帶領(lǐng)下，深入沁源非遺腹地，以“探尋非遺密碼，傳承文化根脈”為主題，開展了一場沉浸式非遺解碼之旅。隊員們穿梭于手工麻紙的歲月紋理間，駐足于剪紙藝術(shù)的靈動紋樣前，在觸摸與聆聽中，解碼沁源非遺的傳承基因，書寫屬于青春的文化傳承答卷。

　　一、展廳尋跡
　　叩開非遺傳承之門，踏入非遺展廳，歷史與現(xiàn)代在此交融。實(shí)踐隊成員以“文化解碼者”身份，與當(dāng)?shù)胤沁z傳承人并肩，開啟一場跨越時空的技藝溯源。
　　手工麻紙：觸摸歲月肌理傳承人指尖輕拂麻紙模型，將“漚、搗、抄、曬”的古老智慧娓娓道來。隊員們模擬抄紙動作，感受纖維在指尖凝聚成紙的奇妙，領(lǐng)悟先輩“以紙載史”的堅守。
　　沁源剪紙：對話指尖藝術(shù)紅紙上的流轉(zhuǎn)剪影，藏著吉祥寓意與地域密碼。隊員們嘗試復(fù)刻紋樣，在折線與鏤空間，觸摸剪紙藝術(shù)“以剪傳情”的溫度，讓傳統(tǒng)美學(xué)在青春實(shí)踐中鮮活。
　　沁源秧歌：聆聽文化脈動翻閱曲譜、聆聽唱段，隊員們探尋這一“活著的民間藝術(shù)”的傳承脈絡(luò)。模擬演唱互動里，秧歌的韻律與故事，在青春聲線中煥發(fā)新活力。
　　二、青春解碼，讓非遺“活”在當(dāng)下
　　實(shí)踐隊成員們以“青春傳承者”之姿，打破展廳邊界，讓非遺從“展品”變?yōu)?ldquo;體驗(yàn)”，從“傳承”走向“傳播”。
　　非遺地圖：繪制傳承坐標(biāo)：研究非遺地域分布展板，隊員們梳理沁源非遺“點(diǎn)線面”傳承網(wǎng)絡(luò)，為文化推廣標(biāo)注青春坐標(biāo)。
　　互動體驗(yàn)，點(diǎn)燃傳承星火：隊員們協(xié)助整理展品、講解技藝故事、記錄傳承瞬間……，他們化身“非遺傳播官”，讓人們在觸摸中讀懂匠心，讓傳承火種借青春之力播撒。
　　三、傳承回響，以青春之姿續(xù)文脈
　　當(dāng)實(shí)踐隊與非遺深度對話，傳承的意義在碰撞中明晰，實(shí)踐過程中隊員們紛紛感慨：“觸摸非遺，觸摸的是先輩的智慧與堅守。讓青春成為傳承紐帶，是我們的使命。”傳承人點(diǎn)贊：“年輕人用熱情激活非遺，讓古老技藝‘潮’起來，為傳承注入新動能！”
　　青春作筆，續(xù)寫非遺新篇。一方展廳，是文化傳承的微縮窗口；一次實(shí)踐，是青春力量的傳承注腳。我院太岳青韻傳習(xí)社”暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊以暑期三下鄉(xiāng)為契機(jī)，將“傳承基因”融入青春實(shí)踐，讓沁源非遺在觸摸與體驗(yàn)中“活”了起來、“火”了下去。未來，相信他們定將繼續(xù)以青春為筆，書寫非遺傳承新篇，讓千年文脈在新時代浪潮中，澎湃不息、熠熠生輝。　　　　
　　青春作筆，續(xù)寫非遺新篇。一方展廳，是文化傳承的微縮窗口；一次實(shí)踐，是青春力量的傳承注腳。我院太岳青韻傳習(xí)社”暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊以暑期三下鄉(xiāng)為契機(jī)，將“傳承基因”融入青春實(shí)踐，讓沁源非遺在觸摸與體驗(yàn)中“活”了起來、“火”了下去。未來，相信他們定將繼續(xù)以青春為筆，書寫非遺傳承新篇，讓千年文脈在新時代浪潮中，澎湃不息、熠熠生輝。

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