導語:

 

 

7月12日，南京師范大學泰州學院紅心研墨社會實踐團隊的志愿者們帶著熱情來到連云港市昌浦社區服務中心，通過數學啟蒙、作業輔導、創意游戲等多種形式，為社區兒童打造了一場寓教于樂的暑期盛宴。

 

正文:

 

7月12日清晨，陽光透過樹葉在地面織就斑駁光影，南京師范大學泰州學院紅心研墨社會志愿者團隊的2名大學生志愿者，帶著提前打包好的教具與滿腔熱忱，準時走進連云港市昌浦社區服務中心。作為一支以“用知識傳遞溫暖，以行動踐行擔當”為宗旨的學生志愿團隊，紅心研墨社長期致力于社區公益教育服務，此次活動旨在通過趣味教學與互動體驗，為社區兒童搭建多元成長平臺。

 

 

活動伊始，等候在服務中心的孩子們便簇擁而上，好奇的目光緊盯著志愿者手中的材料袋，嘰嘰喳喳的童聲里滿是期待。在孩子們的簇擁下，志愿者們迅速布置好活動場地，一場集知識啟蒙與趣味體驗于一體的公益活動正式拉開帷幕。據團隊負責人介紹，此次活動經過近兩周的精心策劃，涵蓋趣味數學教學、暑假作業輔導、橡皮泥創作及象棋博弈四大環節，力求讓孩子們在玩中學、在學中悟。

 

 

趣味數學課堂上，志愿者以《斐波那契數列》為主題，用生動的“兔子成長故事”開啟了當天的“頭腦風暴”。“大家知道一對小兔子如何慢慢變成一群兔子嗎？”志愿者拋出的問題瞬間點燃現場氣氛。從一對小兔子出生，到長大成年，再到繁衍后代，志愿者通過手繪圖示與情景模擬，一步步引導孩子們發現“1,1,2,3,5,8……”的數字規律。“原來算題還能講故事呀！”一名三年級學生的感嘆引發陣陣笑聲，志愿者趁機鼓勵孩子們發散思維，在激烈討論中探尋數列背后的邏輯，輕松搭建起通往數學世界的橋梁。

 

 

隨后的暑假作業輔導環節，志愿者們與孩子們圍坐在一起，耐心解答各類疑問。起初，志愿者習慣性地采用公式推導法講解數學題，卻發現部分孩子面露困惑。隨即調整教學策略，改用畫圖法拆解題目邏輯，抽象的數學問題瞬間變得直觀易懂。“從公式到畫圖，看似是方法的轉變，實則是教育思維的調整。”參與活動的志愿者陸同學坦言，這場輔導讓她深刻體會到，教學不是單向輸出，而是要站在孩子的視角尋找最合適的表達方式，這也是團隊在公益服務中始終秉持的理念。

 

 

午后的趣味體驗環節同樣精彩紛呈。橡皮泥創作臺前，孩子們掙脫課本中幾何圖形的束縛，用雙手塑造出長著翅膀的房子、會微笑的太陽，甚至有孩子別出心裁地捏出“兔子數列”造型與牽手的一家人。志愿者們在旁靜靜觀察，愈發理解“知識不是死板的教條，而是有生命力的魔法”——橡皮泥成為激活想象力的鑰匙，讓孩子們的奇思妙想有了具象表達。

 

 

最后的象棋博弈環節，孩子們在棋盤上排兵布陣，時而蹙眉思考，時而因一步妙棋歡呼。志愿者們在旁引導：“每一步棋都要想好后果哦。”潛移默化中，孩子們不僅享受著博弈的樂趣，更懂得了“為選擇負責”的責任感、“遵守規則”的邊界感，以及“勝不驕敗不餒”的包容心。活動結束時，孩子們紛紛展示自己的橡皮泥作品，分享下棋的心得，臉上洋溢著收獲的喜悅。

 

 

此次活動雖已落幕，但留給雙方的思考仍在延續。紅心研墨社的志愿者們在服務中深化了對教育本質的理解：教育不止于知識傳遞，更在于引導孩子用雙手感受世界、用智慧理解規則、用包容學會共處。而對于昌浦社區的孩子們來說，這場充滿愛與智慧的活動，不僅是暑假里的一段難忘記憶，更是一次關于成長與探索的珍貴啟蒙。

 

 

作者署名:通訊員 楊辰昱